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新课导入;二年级?语文上册;1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。
2.给每个小节标上序号。;植物如果旅行准备送别
纷纷挂住挺大钻出底下
炸开离开观察粗心得不到;备课完备备用;多音字;准;整体感知;蒲公英;;牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？;请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。;;左长右短。女字旁要大些，“口”上端与提同样高。;“车”横向笔画平行，竖画正直。右部分上下中心对齐，重心安稳。;复习导入;课文解读;;纷纷出发;;蒲公英妈妈准备了，
把它送给自己的娃娃。
只要，
孩子们就。;;挂满苍耳的哈士奇;背诵指导：前两行写苍耳妈妈做准备，后两行写孩子们出发。;;石榴靠动物帮忙传播种子。;背诵指导：前两行写石榴妈妈胆子很大，后两行写孩子们是怎样落户安家的。;豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;“炸开”指被太阳晒裂;豌豆妈妈，
她让。
，，
孩子们就。;我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第6小节吧！;;许许多多;;
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