幼儿园古诗《清明》教案精选.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园古诗《清明》教案精选汇报人：12021/10/10/周日

目录01《清明》古诗介绍04教学活动设计02教学目标设定03教学方法与策略05评价与反思22021/10/10/周日

01《清明》古诗介绍32021/10/10/周日

诗文内容诗中描绘了清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂的景象，反映了春天的凄美。清明时节的自然描写诗文提到“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，体现了清明节踏青、饮酒的习俗。清明节的习俗活动42021/10/10/周日

作者简介杜牧，唐代著名诗人，以写景抒情见长，其诗作《清明》流传千古。杜牧的生平01杜牧与李商隐并称“小李杜”，其诗作在晚唐文学中占有重要地位。文学成就02《清明》描绘了清明时节的景象，反映了作者对生命和自然的深刻感悟。《清明》创作背景0352021/10/10/周日

背景知识清明节起源于寒食节，是中国传统节日之一，主要习俗有扫墓、踏青等。清明节的由来从古至今，清明节的习俗有所变化，如现代的植树节活动，也是在清明期间进行。清明节的习俗演变《清明》是唐代诗人杜牧的作品，以清明时节的景象和情感为主题，表达了对逝者的哀思。《清明》诗的作者《清明》作为经典古诗，常被选入幼儿园及小学教材，用于培养孩子们的文学素养和审美情感。《清明》诗在教育中的应用0102030462021/10/10/周日

02教学目标设定72021/10/10/周日

知识与技能目标教授学生正确的古诗朗读方法，包括节奏、韵律和情感表达，以提高朗读水平。朗读古诗技巧通过讲解《清明》的背景和词句，让学生理解诗中描绘的清明时节的景象和情感。理解古诗内容82021/10/10/周日

过程与方法目标培养语言表达能力通过朗读和背诵《清明》，孩子们能够提高语言表达和记忆力。激发想象力和创造力引导孩子们通过绘画或故事创作，表达对《清明》诗中意境的理解。学习古诗文的鉴赏方法教授孩子们如何欣赏古诗的韵律美和意境美，培养审美情趣。92021/10/10/周日

情感态度价值观目标理解古诗内容朗读古诗技巧01通过讲解《清明》的背景和词句，使幼儿理解诗中描绘的清明节习俗和情感。02教授幼儿正确的朗读方法，包括语调、节奏和表情，以生动地表达古诗的意境。102021/10/10/周日

03教学方法与策略112021/10/10/周日

教学方法概述诗中描绘了清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂的景象，反映了春天的凄凉与哀愁。清明时节的自然描写诗中提到了清明节扫墓祭祖的习俗，体现了对先人的缅怀之情和对生命的尊重。清明节的习俗活动122021/10/10/周日

互动式教学实施01清明节的由来清明节起源于寒食节，是中国传统二十四节气之一，也是重要的祭祖和扫墓节日。02《清明》诗的作者《清明》是唐代诗人杜牧的作品，描绘了清明时节的自然景象和人们扫墓的情景。03清明节的习俗活动清明节期间，人们会进行扫墓、踏青、放风筝等传统活动，以纪念先人和享受春天。04《清明》诗在教育中的应用《清明》作为经典古诗，常被选入幼儿园及小学教材，用于培养孩子们对传统文化的认识。132021/10/10/周日

游戏化学习应用通过古诗《清明》的学习，激发幼儿对自然美和传统美的初步感知和欣赏。培养审美情感引导幼儿通过朗读、背诵《清明》，增强语言表达和记忆力，提升语言运用能力。提高语言表达能力通过讨论《清明》中的意象和情感，培养幼儿的逻辑思维和理解力。发展逻辑思维142021/10/10/周日

04教学活动设计152021/10/10/周日

导入活动杜牧，唐代著名诗人，以写景抒情见长，其诗作《清明》流传千古。杜牧的生平《清明》描绘了清明时节的景象和人们扫墓祭祖的习俗，反映了作者对传统文化的尊重。《清明》的创作背景杜牧与李商隐并称“小李杜”，其诗作在晚唐文学中占有重要地位。文学成就162021/10/10/周日

主体活动通过讲解《清明》的背景和词句，让幼儿理解诗中描绘的清明时节的景象和情感。理解古诗内容01教授幼儿正确的朗读方法，包括语调、节奏和表情，使他们能够流畅地朗读《清明》。朗读古诗技10/10/周日

巩固活动01清明时节的自然描写诗中描述了清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂的景象，展现了春天的凄美。02清明节的习俗活动诗文提到了清明节扫墓祭祖的习俗，体现了对先人的缅怀之情。182021/10/10/周日

拓展活动通过朗读和背诵《清明》，提高幼儿的语言表达和记忆力。培养语言表达能力01引导幼儿通过绘画、手工等方式表现《清明》诗中的意境，培养创造力。激发想象力和创造力02教授幼儿如何欣赏古诗的韵律美和意境美，提升审美鉴赏能力。学习古诗鉴赏方10/10/周日

05评价与反思202021/10/10/周日

学