《窦娥冤（节选）》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

《窦娥冤（节选）》课件;作品与作者简介

文本解读与赏析

主题思想与价值观念探讨

艺术手法与舞台表现

课文学习与理解指导

拓展延伸与比较阅读

课堂互动与练习设计;作品与作者简介;《窦娥冤》故事梗概;关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（今北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居首位。生卒年不详，所作杂剧六十余种，今存十八种。;;文本解读与赏析;节选部分剧情梳理;人物形象分析;朴素通俗的唱词

窦娥的唱词多用当时流行的俗语，大量引用民间故事、历史故事，使得唱词明白易懂，内容丰富，很有表现力。同时，唱词也深刻地展示了人物的内心世界，集中表现了窦娥的“怨”与“愤”。

凝练而又明白如话的说白

剧中的说白部分对话多而独白少，曲白部分偏重于叙事说理。说白凝练而又明白如话，能够生动地表现人物的复杂心情，推动情节的发展。

个性化的语言设计

作者对人物在特定环境下的心理把握得很到位，设计的唱词非常贴切，使剧中的人物栩栩如生。如窦娥在刑场上的唱词，既表达了她对冤屈的愤慨和对天地的质问，又展现了她不屈不挠的反抗精神。;;主题思想与价值观念探讨;冤屈与反抗主题阐述;;社会批判与人文关怀;艺术手法与舞台表现;唱

戏曲表演中唱腔技法是第一位重要的表现手法，通过喊嗓、吊嗓扩大音域、音量，锻炼歌喉的耐力和音色，同时要求演员善于运用声乐技巧来表现人物的性格、感情和精神状态。在《窦娥冤》中，演唱者通过饱含凄怨之情的唱腔，揭示了窦娥的悲惨命运，如“幼小丧母，命运悲，命运悲”，以及窦娥含冤之后的哭诉现场，歌词情感的层层递进，歌曲速度的极速加快，音高也在高音区上持续进行，加深悲剧的色彩。

念

即念白，是朗诵技法，要求演员具有节奏感和音乐性，铿锵有力，悦耳动听，而且要与“唱”互相协调。在《窦娥冤》中，念白与唱相互配合、补充，共同表达了窦娥的冤屈和悲愤。;做

指做功，是身段和表情技法，要求演员的一举一动都要有规范、章法，有舞蹈的韵律，需要深厚的基本功。在《窦娥冤》中，演员通过细腻的表情和动作，如窦娥在刑场上的哭诉、婆媳诀别时的悲痛等，生动展现了人物的性格和情感。

打

指表演中的武打动作，是在中国传统武术基础上形成的舞蹈化武术技巧组合。虽然《窦娥冤》并非以武打场面为主，但演员在舞台上的一些动作，如窦娥在刑场上的挣扎、反抗等，也体现了“打”这一表演技巧的运用。;在《窦娥冤》的舞美设计中，主要采用大部虚拟、局部真实的表现手法来建构舞台样式。例如，通过门神、木门板、桃符等具有民族传统特色的元素，营造出一种沧桑、空黑甚至炼狱般的感觉，同时局部运用立体雕塑真实再现场景，如断裂与烧焦的旗杆、废弃的枯井等，增强了舞台的视觉效果。;;课文学习与理解指导;执行死刑的刽子手。;埋(mán)怨;;负屈衔(xián)冤;重点字词注音及释义;应该。;瀽(jiǎn)

泼，倒。

暄

暖和，这里可理解为“炎热”。

亢

过甚，极度。;;;句子翻译与理解难点剖析;理解难点

此句通过“盗跖”与“颜渊”的对比，揭示了社会的颠倒黑白，同时“怕硬欺软”“顺水推船”既是对天地的批判，也是对整个黑暗社会的控诉。

若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现

如果真的有满腔怨气如火喷发，一定要感动得六出冰花滚似绵，免得我尸骸暴露。

理解难点

此句通过窦娥的誓愿，展现了她的强烈冤屈和反抗精神，同时“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的典故也增添了作品的文化内涵和浪漫主义色彩。;;文本结构梳理与逻辑分析;拓展延伸与比较阅读;类似题材作品比较鉴赏;;习近平总书记关于公平正义的论述：习近平总书记指出，必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。;课堂互动与练习设计;;;;感谢观看