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2025/07/04
幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》标准课件图文版
汇报人：
CONTENTS
目录
01
绘本故事介绍
02
教学目标
03
教学内容
04
教学方法
05
互动环节设计
06
课件使用说明
绘本故事介绍
01
故事背景
01
作者简介
《猜猜我有多爱你》由山姆·麦克布雷尼创作，是一本温馨的亲子互动绘本。
02
出版历史
该绘本自1994年首次出版以来，已成为全球畅销书，深受家长和孩子们的喜爱。
03
文化意义
绘本通过小兔子和大兔子的故事，传达了爱的深度与表达方式，成为爱的教育的经典读物。
主要角色介绍
小兔子
小兔子是故事的主角，它用各种比喻表达对妈妈的爱，展现了纯真与童趣。
兔妈妈
兔妈妈以温柔和智慧回应小兔子的爱，她的爱深沉而包容，是故事中的爱的象征。
森林背景
故事发生在一个充满生机的森林中，为小兔子和兔妈妈的互动提供了温馨的环境。
其他动物角色
故事中穿插了其他动物角色，如松鼠、狐狸等，它们以各自的方式衬托出母子间的爱。
故事情节概述
小兔子的爱的表达
小兔子通过各种比喻，如跳得高高的和月亮比较，来表达对妈妈的爱。
妈妈的回应
兔妈妈用更深情的方式回应小兔子，表达了母爱的深沉和无边。
故事的温馨结尾
故事以小兔子安心入睡，兔妈妈守候在旁的温馨画面结束，传递了爱与安全感。
教学目标
02
知识与技能目标
理解故事内容
通过绘本阅读，幼儿能够理解故事《猜猜我有多爱你》的基本情节和角色情感。
表达情感词汇
幼儿能够学习并运用故事中的情感词汇，如“爱”、“拥抱”等，表达自己的情感。
情感态度与价值观目标
培养亲子间的情感交流
通过绘本故事，引导幼儿理解并表达对家人的爱，增进亲子间的情感联系。
理解爱的多样性与深度
让幼儿认识到爱有不同表达方式，如绘本中的小兔子和大兔子，爱可以是简单而深刻的。
激发同情心和关怀
通过故事中的情节，教育幼儿学会关心他人，培养他们的同情心和对周围人的关怀。
树立积极的人际交往观
绘本中温馨的互动场景，帮助幼儿建立积极的人际交往观念，懂得分享和合作的重要性。
教学内容
03
词汇与句型
理解故事内容
通过绘本阅读，孩子们能够理解故事中的角色关系和情节发展，把握故事主题。
表达情感词汇
学习并运用故事中的情感词汇，如“爱”、“拥抱”等，增强语言表达能力。
主题思想
作者简介
《猜猜我有多爱你》由山姆·麦克布雷尼创作，是一本温馨的亲子共读书籍。
出版历史
该绘本自1994年首次出版以来，已被翻译成多种语言，深受全球读者喜爱。
文化意义
故事通过小兔子和大兔子的对话，传达了爱的深度和表达方式，成为经典的家庭读物。
情感教育
培养亲子间的情感交流
通过绘本故事，让幼儿理解并表达对父母的爱，增进家庭成员间的情感联系。
理解爱的多种表达方式
故事中通过角色的互动，展示爱可以通过拥抱、亲吻、言语等多种方式表达。
学会感恩与回报
绘本中大兔子和小兔子的互动教会幼儿感恩父母的付出，并学会以行动回报爱。
增强自我价值感
通过故事中小兔子的自信表达，帮助幼儿建立自尊心和自我价值感。
教学方法
04
互动式教学
小兔子和大兔子的爱
小兔子试图用各种方式表达对大兔子的爱，而大兔子总是以更深的爱回应。
夜晚的温馨对话
在夜晚，小兔子和大兔子通过对话，展现了亲子间温馨而深刻的爱。
爱的比较游戏
小兔子和大兔子玩了一个比较谁的爱更多的游戏，最终认识到爱是无法衡量的。
游戏化教学
理解故事内容
通过绘本阅读，孩子们能够理解故事《猜猜我有多爱你》的基本情节和角色情感。
表达与交流能力
鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达和交流能力。
情境模拟
小兔子
小兔子是故事的主角，通过与大兔子的对话，展现了对爱的纯真理解和表达。
大兔子
大兔子在故事中扮演着引导者的角色，用耐心和智慧回应小兔子的爱。
故事背景
绘本通过森林和夜晚的场景，营造出温馨而宁静的氛围，衬托出角色间的情感交流。
情感主题
故事围绕“爱”的主题，通过角色间的互动，传达了爱的深度和广度。
互动环节设计
05
角色扮演
理解故事情节
通过绘本阅读，学生能够理解故事中的主要情节，把握故事发展的脉络。
表达情感词汇
学生能够学习并运用故事中的情感词汇，如“爱”、“拥抱”等，来表达自己的情感。
绘画创作
小兔子和大兔子的爱
小兔子试图用各种方式表达对大兔子的爱，而大兔子总是以更深的爱回应。
夜晚的温馨对话
在夜晚，小兔子和大兔子通过对话，展现了亲子间温馨而深刻的爱。
故事的寓意
通过小兔子和大兔子的互动，传达了爱是无条件的，可以跨越任何距离和大小。
故事复述
理解故事内容
通过绘本阅读，孩子们能够理解故事中的主要情节和角色之间的关系。
表达情感词汇
学习并运用故事中的情感词汇，如“爱”、“拥抱”等，来描述人物间的情感交流。
课件使用说明
06
课件结构
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