幼儿园小班安全标准教案丨《迷路了怎么办.pptxVIP

2025/07/05幼儿园小班安全标准教案《迷路了怎么办》汇报人：

CONTENTS目录01教案目标与准备02教学内容与方法03安全知识重点04互动环节设计05评估与反馈

教案目标与准备01

教案目标概述认识安全标志通过图片和故事，让幼儿认识常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。学习求助方式教育幼儿在迷路时如何向警察、店员等成年人求助，并进行角色扮演练习。增强自我保护意识通过模拟游戏和讨论，让幼儿了解迷路的危险，增强自我保护意识和能力。

教学资源准备安全教育绘本准备关于迷路和安全的绘本，通过故事形式让孩子们理解迷路的危险和应对方法。角色扮演道具准备警察、家长等角色的服装和道具，让孩子们通过角色扮演学习求助和自我保护。

教学内容与方法02

安全知识讲解认识安全标志通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。安全求助方式教导孩子们在迷路或遇到危险时，如何正确求助，包括记住家长电话和找警察。自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，增强孩子们的自我保护意识，学会避免危险。安全规则的重要性讲解遵守安全规则的重要性，如不跟陌生人走、不独自去危险地方等。

角色扮演教学法模拟迷路情景通过模拟迷路的情景，让孩子们扮演迷路的小朋友，学习如何向陌生人求助。重现求助过程孩子们通过角色扮演重现向警察或其他成年人求助的过程，练习沟通技巧和求助方法。

情景模拟互动角色扮演通过角色扮演，孩子们可以模拟迷路的情景，学习如何向路人求助。安全知识问答设计问答环节，让孩子们在互动中学习和记忆遇到危险时的安全知识。寻找安全标志设置模拟环境，引导孩子们识别和寻找安全标志，增强自我保护意识。

安全知识重点03

认识迷路的危险01模拟迷路情境通过设置模拟情境，让孩子们扮演迷路者和帮助者，学习如何在真实情况下求助。02互动问答环节在角色扮演后进行问答，鼓励孩子们分享感受，讨论在迷路时可以采取的安全措施。

学习求助方法认识安全标志通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。学习求助方法教导孩子们在迷路时如何向警察、店员等成年人寻求帮助，并进行角色扮演练习。增强自我保护意识通过模拟游戏和讨论，让孩子们了解迷路时的危险，增强自我保护意识和能力。

记住重要信息安全教育绘本准备关于迷路和安全的绘本，通过故事形式让孩子们了解迷路时的正确做法。角色扮演道具准备警察、家长等角色的服装和道具，让孩子们通过角色扮演学习求助技巧。

互动环节设计04

分组讨论与分享01模拟迷路场景通过角色扮演，模拟孩子在公园或商场迷路的情景，让孩子们学会如何求助。02安全知识问答设计问答环节，让孩子们回答在迷路时应如何保持冷静，以及如何找到安全人员。03家长参与互动邀请家长参与情景模拟，指导孩子在遇到危险时如何与家长保持联系。

安全知识问答认识安全标志通过图片和故事，让孩子们认识常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。模拟安全场景设置模拟场景，如迷路时如何求助，教孩子们在真实情况下如何应对。安全行为歌谣创作简单易记的歌谣，教孩子们唱诵，帮助他们记住安全行为准则。角色扮演游戏通过角色扮演，让孩子们在游戏中学习如何在迷路时保持冷静，并寻求帮助。

家长参与活动安全教育绘本选用适合幼儿理解的绘本，如《小兔迷路记》，通过故事让孩子们学会基本的自我保护知识。角色扮演道具准备迷路场景的角色扮演道具，如地图、电话模型，让孩子们在模拟游戏中学习求助方法。

评估与反馈05

学习效果评估模拟迷路情景通过模拟迷路的情景，让孩子们扮演迷路者和帮助者，学习如何求助和提供帮助。安全知识问答设计角色扮演后的问答环节，加深孩子们对迷路时安全知识的理解和记忆。

家长反馈收集角色扮演通过角色扮演，孩子们可以模拟迷路的情境，学习如何向陌生人求助。安全知识问答设计问答环节，让孩子们在互动中学习和记忆遇到危险时的安全知识。寻找安全标志设置寻找安全标志的游戏，让孩子们在模拟环境中识别和记住安全出口等重要标志。

教案调整优化认识安全标识通过图片和故事，让幼儿认识常见的安全标识，如红绿灯、人行横道等。学习求助方法教育幼儿在迷路时如何向警察、店员等可信赖的成年人求助。增强自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿在陌生环境中保持冷静和自我保护的能力。

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