广西玉林市2024-2025学年高二下学期期末语文试题(含答案).docxVIP

广西玉林市2024-2025学年高二下学期期末语文试题(含答案).docx

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2025年春季期高二期末教学质量监测

语文

(本试卷满分150分,考试时间150分钟)

注意事项:

1.答题前,务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡

皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置

上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

“融合强农”是新时代乡村振兴的重要路径。农业农村部数据显示,2024年我国农村一二三产业融合

产值突破32万亿元,占农业总产值比重达45%,成为带动农民增收、激活乡村发展的新引擎。融合强农,

核心是通过产业跨界、技术渗透、城乡联动,推动农业从“单一生产”向“多元价值”转型,让农村资源

要素活起来、产业结构优起来、农民钱包鼓起来。

政策引领是融合强农的根本保障。中央一号文件连续多年强调“推进农村一二三产业融合发展”,从

财政扶持、用地保障到金融创新,构建了全方位政策支持体系。例如,2025年中央财政安排150亿元支持

农业产业强镇建设,重点培育农产品加工、乡村旅游、电商物流等融合业态。各地还探索“农业+”模式:

浙江“千万工程”将美丽乡村与休闲旅游结合,2024年全省乡村旅游收入超2000亿元,带动500万农民就

业;河南推进“智慧农业+冷链物流”,建成1200个县级电商公共服务中心,农产品网络零售额年均增长

20%以上。这些实践证明,政策“组合拳”能有效破除产业融合的制度壁垒,释放农村发展潜力。

科技赋能是融合强农的关键动力。现代信息技术正在重塑农业生产经营方式:江苏无锡的“数字稻田”

通过5G传感器实时监测墒情,无人机植保效率提升3倍以上;四川成都打造“区块链+农产品溯源”平台,

让汶川车厘子、蒲江猕猴桃等特色农产品溢价率达30%。更重要的是,科技推动农业与教育、文化、康养等

产业深度融合:陕西杨凌的“农业科技文旅”项目,将农业科普教育、农事体验与乡村旅游结合,年接待

游客超200万人次;广东梅州利用大数据开发“客都米”品牌,通过短视频直播等新媒体营销,使传统稻

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米产业附加值提升50%。科技不仅改变了“面朝黄土背朝天”的生产场景,更催生了“农业+”的无限可能。

利益共享是融合强农的核心目标。融合发展的成效最终要体现在农民增收上。各地通过“龙头企业+合

作社+农户”“保底分红+利润返还”等模式,让农民分享产业链增值收益。山东寿光的蔬菜全产业链中,

农民通过土地入股、劳务参与、产品直销等方式,人均年增收1.2万元;湖南十八洞村发展“猕猴桃种植+

乡村旅游”,村集体收入从2013年的不足1万元增至2024年的800万元,村民人均可支配收入达3.5万

元。此外,融合发展还吸引了人才回流:全国返乡入乡创业创新人员超过1200万人,他们带着技术、资金

和理念回乡,创办了150万家新型经营主体,成为融合强农的“生力军”。

(摘编自韩长赋《以融合创新激发乡村振兴新动能》)

材料二:

当前,我国“融合强农”已取得显著成效,但仍面临一些深层挑战。从产业层面看,部分地区融合业

态停留在初级阶段,比如农产品加工转化率仅68%,远低于发达国家85%的水平,精深加工不足导致附加值

提升有限;从要素层面看,农村土地、资金、人才等资源配置效率仍需提高,特别是懂技术、会经营的复

合型人才短缺,制约了融合深度;从区域层面看,东西部发展不平衡问题突出,中西部农村电商覆盖率仅45%,

而东部达78%,数字化鸿沟亟待弥合。

破解这些难题,需要树立“系统融合”理念。一方面,强化全产业链思维:从田间到餐桌,贯通生产、

加工、流通、消费各环节,打造“产加销服”一体化链条。例如,黑龙江依托粮食产量全国第一的优势,

建设玉米、大豆等产业集群,推动粮食加工向食品制造、生物制药延伸,产业链价值提升2倍以上。另一

方面,深化城乡要素流动:建立健全城乡统一的建设用地市场,2025年试点地区农村集体经营性建设用地

入市成交额预计突破5000亿元;实施“乡村振兴人才专项计划”,每年选派20万名科技特派员、企业家

到农村创新创业,让城市人才“引得进、留得住”。

生态融合是未来方向。绿水青山既是自然财富,也是经济财富。浙江丽水践行“两山”理念,将森林

康养、生态旅游与有机农业结合,打造“丽水山耕”区域公用品牌,带动100万农民增收;云南洱海流域

推进“农业面源污染治理+生态种植+文旅融合”,既改善了水质,又让

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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