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大班语言活动教案《云朵面包》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
教案目标
01
活动内容
02
教学方法
03
预期效果
04
2
2021/10/10/周日
教案目标
01
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过讨论和角色扮演，孩子们能够复述《云朵面包》的主要情节，理解故事发展。
理解故事情节
孩子们能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“云朵”、“面包”等，丰富语言表达。
认识新词汇
通过绘画和创编故事，激发孩子们的想象力，让他们能够想象自己在故事中的角色和场景。
培养想象力
4
2021/10/10/周日
技能目标
通过阅读《云朵面包》故事，孩子们能够理解故事情节，并回答相关问题，提升阅读理解水平。
培养阅读理解能力
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。
提高语言表达能力
5
2021/10/10/周日
情感目标
通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受故事中角色的情感，培养他们的同理心。
培养同理心
通过完成与故事相关的活动，如制作云朵面包，让孩子们体验成就感，从而增强他们的自信心。
增强自信心
鼓励孩子们想象自己在云朵上的情景，通过绘画或讲述自己的云朵冒险故事，激发他们的想象力。
激发想象力
01
02
03
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活动内容
02
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2021/10/10/周日
故事引入
01
讲述《云朵面包》故事梗概
通过生动的讲述，引导孩子们了解《云朵面包》的基本情节和主要角色。
02
讨论故事中的奇幻元素
引导孩子们讨论故事中的奇幻元素，如云朵变成的面包，激发他们的想象力。
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2021/10/10/周日
角色扮演
孩子们根据自己的喜好选择成为故事中的角色，如小弟弟、小妹妹或云朵精灵。
选择角色
01
教师协助孩子们布置教室，创造一个类似故事中的环境，如云朵形状的软垫和布景。
场景布置
02
孩子们在布置好的场景中进行即兴表演，通过对话和动作展现故事情节，加深对故事的理解。
即兴表演
03
9
2021/10/10/周日
创意绘画
孩子们根据自己的喜好选择扮演故事中的角色，如小弟弟、小妹妹或云朵精灵。
选择角色
孩子们通过角色扮演的方式，将《云朵面包》的故事内容表演出来，加深对故事的理解。
表演故事
孩子们合作编写角色间的对话，模仿故事中的情节，增强语言表达能力。
设计对话
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2021/10/10/周日
语言表达
培养语言表达能力
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够提高语言组织和表达能力。
增强想象力和创造力
孩子们通过创作自己的云朵面包故事，激发想象力，培养创新思维。
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2021/10/10/周日
教学方法
03
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2021/10/10/周日
启发式教学
通过讨论和角色扮演，孩子们能够复述《云朵面包》的主要情节，理解故事发展。
理解故事情节
通过绘画和创编故事，激发孩子们的想象力，让他们能够想象自己在云朵上的奇妙经历。
培养想象力
孩子们能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“云朵”、“面包”等，丰富语言表达。
认识新词汇
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2021/10/10/周日
游戏化学习
通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受角色的情感，培养他们的同理心。
培养同理心
鼓励孩子们在活动中大胆表达自己的想法，通过完成任务来增强他们的自信心和自我价值感。
增强自信心
通过《云朵面包》的故事，激发孩子们的想象力，鼓励他们创造自己的故事和角色。
激发想象力
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2021/10/10/周日
小组合作
01
通过生动的讲述，引导孩子们了解故事背景，激发他们对活动的兴趣。
讲述《云朵面包》故事概要
02
孩子们扮演故事中的角色，通过互动游戏加深对故事情节和角色性格的理解。
角色扮演与互动
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2021/10/10/周日
预期效果
04
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2021/10/10/周日
提高语言表达能力
理解故事情节
01
通过讨论和角色扮演，孩子们能够理解《云朵面包》的主要情节和故事发展。
认识新词汇
02
孩子们能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“云朵”、“面包”等，丰富他们的词汇量。
培养想象力
03
通过绘画和讲述，激发孩子们的想象力，让他们能够想象自己在故事中的角色和场景。
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2021/10/10/周日
增强团队合作意识
通过讲述《云朵面包》故事，孩子们能够用自己的话复述故事情节，提高语言表达能力。
01
培养语言表达能力
孩子们通过想象自己在云朵上制作面包的过程，激发创造力，学习创造性地表达自己的想法。
02
增强想象力和创造力
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2021/10/10/周日
激发创造力与想象力
培养同理心
通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受角色的情感，培养他们的同理心。
01
02
激发想象力
鼓励孩子们想象自己在云朵上的生活，通过绘画和讲述来表达自己的想象，激发
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