认识自己 —— 探索自我的旅程 .pptxVIP

临颍县杜曲镇第一初级中学让我们开始吧认识自己——探索自我的旅程制作人：轩丽霞制作日期：2025.07.03

目录CONTENTS01认识自己的重要性02认识自己的途径03课堂小结与练习04正确对待他人评价05课后作业与拓展

LETSGETSTARTED01认识自己的重要性

LETSGETIT认识自己的意义认识自己是成长的基石。只有了解自己，才能明确发展方向，更好地发挥优势，弥补不足，实现自我价值。导入——为什么要认识自己？

LETSGETSTARTED迈克尔?乔丹未被校篮球队选中后，通过认识自身天赋与热情，刻苦训练，最终成为篮球传奇。这体现了认识自己能挖掘潜力，实现突破。促进自我发展乔丹的突破

““小明的矛盾小明在小组合作中固执己见，导致矛盾。这说明缺乏自我认知会影响人际关系。认识自己能帮助我们更好地与他人相处，提升合作能力。促进与他人交往

02认识自己的途径

自我评价——自我观察与分析观察要点从学习、生活、交往等维度观察自己，如课堂专注度、情绪管理方式等，全面了解自身行为和习惯。工具展示展示自我观察记录表模板，包含“观察事项”“优点”“不足”“改进方向”等栏目，帮助学生系统记录和分析。

自我评价——与他人比较成绩对比展示学生三科成绩对比柱状图，标注“优势学科”“待提升学科”，通过比较明确自身优势和不足。温馨提示强调比较是为了找方向，而非攀比。配指南针插画，引导学生正确看待比较结果。

LETSGETSTARTED他人评价——一面镜子场景插画展示小动物围坐评价小兔子的卡通图，生动形象地说明他人评价的重要性。案例分析小辉演讲失利后，通过师生评价重新认识自我。通过对话气泡框呈现评价内容，分析如何从他人评价中汲取成长力量。

LETSGETSTARTED03正确对待他人评价

LETSGETSTARTED理性分析评价评价不准确原因思维框架图展示他人评价不准确的原因，如评价者偏见、信息不全等，引导学生理性看待评价。核心原则强调“重视不盲从，分析辨真伪”的核心原则，帮助学生正确对待他人评价。

LETSGETSTARTED情景模拟——如何回应评价？情景描述同学评价“你认真但严肃，不够亲近”，通过情景模拟引导学生正确回应评价。行动步骤展示聆听→面对→分析→沟通的四步流程图，帮助学生掌握正确回应评价的方法。

04课堂小结与练习

知识梳理以“认识自己”为核心，分支呈现重要性、途径、评价方法。用彩色字体突出“自我发展”“他人评价”等关键词，帮助学生梳理知识要点。思维导图

选择题练习他人评价的判断题目：“下列属于他人评价的是（）”，配对应场景图，帮助学生巩固对他人评价的理解。正确对待评价的方式题目：“正确对待评价的方式是（）”，配对错标识，引导学生掌握正确对待评价的方法。

LETSGETSTARTED题目：“结合实例说明如何正确分析他人评价？”答题提示：分点作答+结合自身经历，帮助学生深入理解评价分析方法。简答题练习分析他人评价

LETSGETSTARTED05课后作业与拓展

“与父母交流任务：与父母交流并撰写300字心得体会。附作业模板：优点+不足+改进计划，引导学生在实践中深化自我认知。基础作业

LETSGETSTARTED任务：一周情绪与行为观察记录。配记录表样例：时间、场景、情绪、反思，帮助学生进一步认识自己。拓展活动情绪与行为观察

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