教育心理学第十一到十五章.pptVIP

1.抑郁症、强迫症以及恐怖症都有视频。1.容易考名词解释和选择填空题。2.心理诊断包括评估和鉴定两个部分。心理诊断注重的是结果，而评估注重的是过程。1.评估性会谈包括：倾听、鼓励和重复、询问、反映、澄清、面质。1.调查法分为问卷调查和口头调查。1.含义容易考名词解释和选择填空题。2.途径容易考简答题。1.容易考填空题和选择题。1.代币疗法案例。A代表activatingeventB代表beliefC代表consequence1.D2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.ABCDE9.D10.ACE11.B12.D13.B14.ABCDE15.C1.在教育学中我们会学到教育方针、教学目的、培养目标、课程目标和教学目标。2.会考教育目的的概念。五要素：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境，三过程：学习、教学和反思过程。发现学习：认知主义的布鲁纳提出来的。情境学习：创设一个情境来学习，让学生身临其境感受知识。合作学习：前面学到过。1.AE2.CDE3.ABDE4.C5.DC6.B7.B8.A9.B10.A第三节选择教学策略一、教学策略的种类（1）以教师为主导的教学策略指导教学（与讲授法类似）（2）以学生为中心的教学策略发现学习情境学习合作学习（3）个别化教学策略程序教学（斯金纳）计算机辅助教学掌握学习（布鲁姆）第31页，共62页，星期日，2025年，2月5日根据布鲁姆的教育目标分类理论，认知目标中层次最高的是（）。在认知领域的教学目标中，代表较高水平的理解是（）。（1）评价（2）分析（3）综合（4）领会（5）应用2.课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面，下列属于课堂社会环境的有（多选）（1）温度和照明（2）座位的排列（3）师生关系（4）学风（5）同伴关系3.课堂教学的社会环境包括（多选）（1）课堂纪律（2）课堂气氛（3）教学设施（4）师生关系（5）同学关系第32页，共62页，星期日，2025年，2月5日4.教师提供给学生各种颜色和大小的圆及一些工具，让学生自己发现圆的性质，这种教学策略是（1）程序教学（2）指导教学（3）启发式教学（4）掌握教学5.教师呈现各种大小形状的三角形和测量工具，让学生根据这些材料自己发现三角形的特点，这种教学策略是（）。以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学的教学策略属于（1）个别化教学（2）程序教学（3）指导教学（4）发现教学（5）情境教学（6）合作学习6.下列课堂教学环境属于课堂社会环境的是（1）教室的光线（2）学生的凝聚力（3）桌椅的摆放（4）墙壁的布置第33页，共62页，星期日，2025年，2月5日7.下列教学策略中，以教师为主导的教学策略是（1）发现教学（2）指导教学（3）情景教学（4）程序教学8.预期学生通过教学活动获得的学习结果被称为（1）教学目标（2）教学方法（3）教学原则（4）教学方针9.“30分钟内，学生能运算10道计算题，并全部正确”，这一教学目标中“运算”属于行为目标三要素中的（1）具体目标（2）产生条件（3）行为标准（4）行为主体10.课堂上某些占优势的态度和情感的综合状态称为（1）课堂气氛（2）群体规范（3）人际关系（4）群体凝聚力第34页，共62页，星期日，2025年，2月5日第十三章课堂管理第一节课堂管理概述第二节课堂群体管理第三节课堂纪律管理第35页，共62页，星期日，2025年，2月5日第一节课堂管理概述一、课堂管理概述1.课堂管理指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。2.影响课堂管理的因素：（