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英语课堂情境创设与初中生思辨能力培养的关联性研究论文

摘要：本文以初中英语课堂情境创设为切入点，探讨其与初中生思辨能力培养之间的关联性。通过分析现有问题，提出相应的解决策略，旨在为提高初中英语教学效果和培养学生的思辨能力提供理论依据。

关键词：英语课堂情境；初中生；思辨能力；关联性

一、问题的提出

（一）英语课堂情境创设的重要性

1.英语课堂情境创设有助于激发学生的学习兴趣

在传统的英语教学中，教师往往注重语法和词汇的讲解，忽略了情境的创设。而情境创设作为一种教学手段，能够将抽象的英语知识具体化、生动化，使学生在愉悦的氛围中学习。通过情境创设，教师可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性