小班美术桃花开了教案5篇.pptxVIP

小班美术教学

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教学目标

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教学内容

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教学方法

叁

教学过程

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教学评价

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教学目标

第一章

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认知目标

培养观察能力

通过观察不同物体和场景，学生能够描述颜色、形状和空间关系。

理解基本美术概念

学生能够理解并使用基本美术术语，如线条、形状、色彩和构图。

认识美术材料和工具

介绍并让学生尝试使用各种绘画和制作材料，如水彩、油画棒、粘土等。

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技能目标

通过绘画和手工活动，孩子们可以锻炼手部精细动作，增强手眼协调，为后续学习打下基础。

提升手眼协调能力

通过使用各种颜色的画笔和颜料，小班学生可以学会辨识和运用基本色彩，提高审美能力。

培养色彩感知能力

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情感目标

通过欣赏和创作艺术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

鼓励学生表达个人想法，通过完成美术作品，增强学生的自信心和成就感。

增强自信心

在小组合作创作中，学生学会沟通与协作，培养团队合作精神和社交能力。

促进合作精神

通过各种美术活动，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们自由表达和探索。

激发创造力

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教学内容

第二章

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桃花的特征

桃花通常有粉红色、白色等，花瓣呈椭圆形，中心有黄色的花蕊。

桃花的颜色和形状

桃花喜欢温暖湿润的气候，常在春季盛开，是春天的象征之一。

桃花的生长环境

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绘画材料介绍

介绍水彩笔、水彩纸和调色盘等基础材料，以及如何使用它们进行创作。

水彩画材料

素描包括铅笔、炭笔、素描纸等，强调不同硬度铅笔的使用方法和效果。

素描材料

讲解油画颜料、画布、画刀等材料的特点，以及油画创作的基本技巧。

油画材料

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创作主题设定

桃花通常呈现粉红色或白色，色彩鲜艳，是春天的标志之一。

桃花的色彩

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桃花的花瓣呈椭圆形，中心有黄色的花蕊，形状优美，吸引众多观赏者。

桃花的形状

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教学方法

第三章

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启发式教学

通过使用各种颜料和色彩组合，小班学生可以学会基本的色彩搭配和感知技巧。

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培养色彩感知能力

通过绘画和手工活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。

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提高手眼协调能力

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游戏化教学

通过观察自然和生活中的物体，提高学生的观察能力，学会发现美。

培养观察能力

通过欣赏不同历史时期和文化背景的艺术作品，让学生了解多样化的艺术风格。

认识不同艺术风格

介绍色彩、形状、线条等基础概念，帮助学生建立美术知识框架。

理解基本美术概念

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情境模拟

水彩画材料包括水彩纸、水彩笔、水彩颜料等，适合表现透明、轻盈的色彩效果。

水彩画材料

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油画材料主要由画布、油画棒或油画颜料组成，能够创造出厚重、丰富的色彩层次。

油画材料

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素描材料包括素描纸、铅笔、炭笔等，适合进行基础的线条练习和光影表现。

素描材料

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教学过程

第四章

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导入新课

桃花通常有粉红色、白色等多种颜色，色彩鲜艳，是春天的标志。

桃花的色彩

桃花的花瓣呈椭圆形，中心有花蕊，五片花瓣围绕中心排列，形成美丽的花朵。

桃花的形状

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示范与讲解

通过欣赏和创作艺术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养其审美情感。

培养审美情感

通过完成美术作品，让学生体验创作过程，从而增强自信心和成就感。

增强自信心和成就感

鼓励学生在小组活动中合作完成作品，培养团队精神和沟通交流能力。

促进合作与交流

通过多样化的美术活动，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们自由表达。

激发创造力和想象力

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学生实践操作

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培养绘画技巧

通过各种绘画活动，小班学生能够掌握基本的线条、形状和色彩运用。

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提高手工制作能力

通过剪纸、折纸等手工活动，学生能够提升动手操作能力和创造力。

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作品展示与评价

通过欣赏不同历史时期和文化背景的艺术作品，让学生认识并理解多样化的艺术风格。

介绍色彩、形状、线条等基础美术概念，帮助学生建立初步的美术知识体系。

通过观察日常生活中的物品和自然环境，提高学生的观察能力和细节捕捉能力。

培养观察能力

理解基本美术概念

认识不同艺术风格

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教学评价

第五章

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学生作品评价

桃花通常有粉红色、