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小学生科技节活动参与体验与科学知识掌握的关系研究——基于实证分析论文

摘要：本文以小学生科技节活动为研究对象，通过实证分析探讨小学生科技节活动参与体验与科学知识掌握之间的关系。通过对活动参与程度、科学知识掌握情况等方面进行深入分析，为优化科技节活动设计、提高小学生科学素养提供理论依据。

关键词：小学生；科技节活动；参与体验；科学知识掌握；实证分析

一、概念阐述

（一）1.小学生科技节活动参与体验

小学生科技节活动参与体验指的是学生在科技节活动中所感受到的愉悦、兴趣、成就感等心理体验。这种体验对于激发学生的科学兴趣、培养科学素养具有重要意义。以下是关于小学生科技节活动参与体验的三个方面：

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