【大单元】统编版四上第二单元 语文园地 课件.pptxVIP

语文园地（部编版）四年级上

一素养目标目录学习活动二课后作业三板书设计四素养评价五

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造在阅读与交流平台的学习中，学生能够认识到提问的重要性，培养批判性思维能力，从而在文化传承与创新中展现文化自信。能够熟练掌握并运用汉字的形近字构字规律，提高识字量及字词辨析能力。通过学习排比句和设问句的表达技巧，学生能够丰富语言表达方式，使语言表达更加生动、有力、富有感染力。同时，通过熟读背诵名言，积累丰富的语言素材，提升语言运用能力和表达能力。在阅读过程中，学会主动提问，培养问题意识和探究精神，促进深度思考。通过“识字加油站”中的形近字学习，识别并理解字形与字义之间的微妙关系。此外，通过分析和鉴赏排比句、设问句等修辞手法，能够更灵活地运用语言进行思考和表达。通过品味和背诵名言，能够感受到语言之美，提升审美情趣和鉴赏能力。

二学习活动

活动流程动流程：子任务三：说说我的问号语文园地环节一：交流平台，总结方法环节二：阅读词语，学习构字规律环节三：发现特点，感受不同环节四：积累、理解古文名句

情境导入同学们，通过前面的学习，我们对提问有了很多的认识，让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧。

环节一：交流平台，总结方法阅读时要动脑筋，积极提出问题。可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。

环节一：交流平台，总结方法说一说自己是否有同样的体会，你还有什么独特的见解？通过本单元的学习及阅读交流平台的内容，我用思维导图梳理出了提问题的策略。提问题的策略筛选对理解课文有帮助的问题要多角度提问可以根据文章部分内容提问可以根据文章全文提问

环节一：交流平台，总结方法我也把自己整理的多角度提问的好方法，分享给大家。多角度提问的方法可以从启示、收获的角度提问可以从题目的角度提问可以就课文内容提问可以从写法及修辞的角度提问可以联系生活提问可以从启示、收获的角度提问

环节一：交流平台，总结方法我总结了运用提问策略阅读的好处，与大家分享。运用提问策略阅读的好处养成主动提问的习惯掌握提问的方法培养问题意识提高阅读能力

环节二：阅读词语，学习构字规律读一读，找规律。?????zhù????????chāo???????péi注——驻???抄——钞???赔——培??????dǔ????????méi????????fēn堵——赌???煤——媒???芬——氛zhàng??????zhāng???????jiǎo??????账?????????樟?????????狡贝?????????木?????????犭??????hè????????gàng????????huá贺?????????杠????????猾你发现了什么？第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生字。第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生字。

环节二：阅读词语，学习构字规律怎样来学习这两部分字?第一部分的形近字，先根据形旁猜汉字的意思，再根据意思组成词语，最后查工具书验证。如，“培”为提土旁，猜测字义可能和土相关，试着组词“培土”,最后通过查工具书知道这个字的本义是给植物或墙、堤等的根基垒土，后引申为帮助和保护人的成长，所以还可以组成词语“培养、培育、培训”等。

环节二：阅读词语，学习构字规律怎样来学习这两部分字?第二部分可以先想想形旁所表示的意义，再尝试通过组词来理解，最后查工具书验证。如，“账”字，可以通过回忆熟字“财、货”等，猜测含有贝字旁的字与金钱有关，然后尝试着组词“账本、还账”,最后查工具书验证。

环节二：阅读词语，学习构字规律认读生字驻钞培赌媒氛账贺樟杠狡猾zhànghèzhānggàngjiǎohuázhùchāopéidǔméifēn

环节二：阅读词语，学习构字规律读句子，选择正确的字填空。钞抄（1）就六个情节,（）来（）去的。?（2）当时这家