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自我导向学习能力与幼儿教师自我评价的关系研究
一、引言
在当今社会，教育的重要性日益凸显，而幼儿教育作为教育体系的基础阶段，其重要性不言而喻。幼儿教师的专业成长与发展，对于提升教育质量、促进幼儿全面发展具有举足轻重的地位。自我导向学习能力作为教师专业发展的重要支撑，与幼儿教师的自我评价之间存在着密切的关系。本文旨在探讨自我导向学习能力与幼儿教师自我评价的关系，以期为幼儿教师的专业成长提供有益的参考。
二、自我导向学习能力的概念及重要性
自我导向学习能力是指个体在自主学习过程中，能够自主确定学习目标、选择学习内容、运用学习策略、评估学习效果的能力。这种能力在幼儿教师的工作中显得尤为重要。首先，幼
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