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,aclicktounlimitedpossibilities小学音乐课件《小红帽》汇报人：12021/10/10/周日

目录01《小红帽》故事情节02音乐元素分析03教学目标设定04互动活动设计05教学资源与工具06评估与反馈22021/10/10/周日

01《小红帽》故事情节32021/10/10/周日

故事起源与背景《小红帽》最初由格林兄弟收集整理，收录于他们的《儿童与家庭童话集》中。格林兄弟版本法国作家佩罗的版本中，小红帽被狼吃掉，与格林兄弟的版本有显著不同。法国版本的差异随着时代变迁，《小红帽》故事被多次改编，融入了更多现代元素和教育意义。现代改编的影响42021/10/10/周日

主要角色介绍01小红帽一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜欢的食物去探望生病的外婆，却遇到了狡猾的大灰狼。02大灰狼故事中的反派角色，它伪装成外婆的样子，试图欺骗并吃掉小红帽和她的外婆。03外婆小红帽的亲人，居住在森林深处，被大灰狼欺骗并被吃掉，但最终被猎人救出。04猎人故事的英雄角色，他及时出现并救出了被大灰狼吞下的外婆和小红帽，恢复了和平。52021/10/10/周日

情节发展与高潮小红帽带着妈妈的礼物去外婆家，途中遇到大灰狼，这是故事的第一个转折点。小红帽的旅程大灰狼用计骗过小红帽，独自前往外婆家，为故事的高潮埋下伏笔。大灰狼的诡计大灰狼到达外婆家并伪装成外婆，等待小红帽的到来，营造了紧张的气氛。外婆家的危机62021/10/10/周日

结局与寓意01小红帽在故事的最后，用智慧战胜了大灰狼，体现了智慧与勇敢的重要性。小红帽的智慧02《小红帽》通过狼与小女孩的故事，寓意着成长与自我保护的重要性，教育孩子们要警惕陌生人。寓意的深层解读72021/10/10/周日

02音乐元素分析82021/10/10/周日

旋律与节奏特点旋律的起伏《小红帽》旋律轻快跳跃，模仿小红帽在森林中欢快的步伐。节奏的明快节奏型的重复特定节奏型的重复使用，帮助孩子们记忆旋律，增强学习效果。乐曲节奏鲜明，与故事情节中紧张刺激的追逐场面相呼应。和声的运用通过和声的丰富变化，营造出童话故事的神秘和梦幻氛围。92021/10/10/周日

音乐与故事的结合小红帽在故事的最后，用智慧战胜了大灰狼，体现了儿童的机智和勇敢。01小红帽的智慧《小红帽》通过狼与小女孩的故事，寓意着成长中的孩子需要学会识别危险，培养自我保护意识。02寓意的深层解读102021/10/10/周日

音乐风格与表现手法小红帽带着妈妈的嘱咐，踏上了前往外婆家的路，开始了她的冒险之旅。小红帽的出发小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼欺骗并困在家中，情节达到高潮。外婆家的危机在森林中，小红帽遇到了狡猾的大灰狼，这是故事中紧张气氛的开始。遇见大灰狼010203112021/10/10/周日

03教学目标设定122021/10/10/周日

知识与技能目标《小红帽》最初由格林兄弟收录于1812年的《儿童与家庭童话集》，是德国的民间故事。格林兄弟版本随着时代的发展，《小红帽》故事被多次改编成动画、电影，成为全球儿童熟知的经典童话。现代改编与传播法国作家佩罗在1697年出版了《小红帽》的另一个版本，其中狼的角色更为狡猾和残忍。法国版本的差异132021/10/10/周日

过程与方法目标《小红帽》旋律轻快跳跃，通过音符的高低起伏，营造出童话故事的氛围。旋律的起伏变化01乐曲节奏鲜明，以四分音符和八分音符为主，易于孩子们跟随和模仿。节奏的明快感02音乐中多次出现相似的旋律片段，帮助孩子们记忆和学习，增强音乐的亲和力。重复的旋律模式03节奏的快慢变化与《小红帽》故事情节紧密相连，如狼出现时节奏紧张，小红帽安全时节奏舒缓。节奏与故事情节的结10/10/周日

情感态度与价值观目标《小红帽》通过狼与小红帽的对抗，寓意着成长过程中需要警惕外界的危险。寓意的深层解读小红帽在故事的最后，用智慧战胜了大灰狼，体现了智慧和勇敢的重要性。小红帽的智慧152021/10/10/周日

04互动活动设计162021/10/10/周日

听力训练活动小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜爱的食物穿过森林去看望生病的外婆。小红帽大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，企图在森林中对小红帽和她的外婆不利。大灰狼外婆是一位慈祥的老人，住在森林深处的小屋中，小红帽经常去探望她。外婆猎人是故事中的英雄角色，他及时出现并救出了被大灰狼困住的小红帽和外婆。猎人172021/10/10/周日

角色扮演与表演01小红帽的旅程小红帽带着妈妈的嘱咐踏上前往外婆家的路，途中遇到大灰狼。02大灰狼的诡计大灰狼用计骗小红帽离开正路，自己则前往外婆家，准备实施他的计划。03外婆家的惊险时刻小红帽到达外婆家时发现外婆被大灰狼欺骗并被困，她机智地求助于猎人。1