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二十年后的家乡五年级上册第四单元习作开心作文研究中心/编

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同学们，我们来看几组图片，说说你们发现了什么？

二十年后二十年前现在

现在二十年后二十年前

现在二十年后二十年前

二十年前二十年后现在

二十年前现在二十年后

现在二十年后变？环境学习工作生活……交通二十年前

审题指导一一起看看习作题目吧！

我要写什么：◎二十年后家乡发生的巨变。我能写什么：◎环境、工作、生活等多个方面的变化。◎想象到的场景或发生的事情。我要怎么写：◎习作前先列提纲。

我要怎么写：◎分段写出家乡不同方面的变化。◎具体写反映家乡巨变的重点部分。写作要素：学习列提纲，分段叙述。

习作误区“大闯关”1.下面哪个选项中想象的内容更大胆且合理？（）A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。B.“我”在家里用魔法控制物品移动。C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。D.二十年后，“我”已经移居到木星生活了。1.A（对于二十年后的家乡的想象要立足现实且有新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能是想象不合理的，比如想象的变化在二十年后完全不能实现或难以实现。B选项“用魔法控制物品移动”属于幻想，想象不合理；C选项“使用平板电脑上课”是当下已存在的科技，想象缺乏新意；D选项“移居到木星生活”想象不合理，木星是气态行星，其特殊的环境与构造使得在未来二十年内实现人类居住的设想难以实现。A选项给现有服装增加功能，有一定的实现可能性，想象合理且新颖，因此A选项符合要求。）A想象的未来科技是当下已经存在的，或想象不合理。写作误区√给现有服装增加功能，有一定的实现可能性，想象合理且新颖。×是当下已存在的科技，想象缺乏新意。×想象不合理，木星是气态行星，其特殊的环境与构造使得在未来二十年内实现人类居住的设想难以实现。×属于幻想，想象不合理。

选材构思二让我们一起来想象一下自己家乡二十年后有哪些变化吧！

选材导图

选材导图

选材导图

选材导图家乡某种特色美食经过特殊加工处理后远销海外通过VR技术体验家乡某种风俗的仪式家乡某座标志性的建筑增加了新的功能或设施你还可以想象

篇章构思

篇章构思还可以想象一些事情来串联各种变化，比如接到上级的委派到家乡的医院介绍公司的新产品、收到同学的邀请去参加母校的校庆典礼，或者在AI导游的带领下游览整个城市。

方法点拨三写好这篇习作，有哪些小妙招呢？

（一）依托现实，想象变化翻阅书籍上网浏览了解家乡的现状、目前世界上最新的科技成果以及未来的发展趋势。依据家乡现有的问题想看到家乡哪方面的变化，为什么希望它有这样的变化？拓宽使用空间、领域增加功能、配套设施提高携带便利性得到全面普及

习作提纲（二）列出提纲，分段叙述题目：你好，2045！开头：意外穿越到2045年的家乡中间：结尾：表达对未来家乡的期待并点题1.环境的变化：新兴森林城市与海洋城市2.交通的变化：人们开着水陆两用的汽车出行3.工作的变化：①出现“共享工厂”，所有同行都可以分时段租用②工人穿戴着外置机械骨骼，轻松搬起几百斤的重物（★重点叙述）①要列出习作的题目、开头大意、中间梗概、结尾大意②按变化的不同方面分点列出，并用关键词或简单的句子写出大意③根据中心表达的需要，确定主要和次要内容，并标注清楚

2.以下分别是四位同学列的习作提纲的中间部分，请判断是否符合习作题目要求。A.教室里的触屏课桌；学校食堂里的恒温餐桌；学校图书馆里的机器人管理员（）B.客厅里，全息投影播放着电视节目；厨房里，家庭机器人厨师在做营养餐（）C.工作的变化：无人机器人在送外卖、快递；生活的变化：开着水陆空氢动能车去郊游（）D.来苏州旅游，发现苏绣融入了科技；来广东旅游，吃上了3D打印的牛肉（）2.A.×B.×C.√D.×（A选项只描述了学校的变化，B选项只描述了家庭环境的变化，两个选项都只