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第二章人生因你而精彩

--护士的文化修养

掌握文化对价值观、生活方式、健康行为及护理的影响。熟悉文化的结构与功能。掌握新的护理服务理念及以人为本的护理服务文化。掌握文化、医院文化、服务文化的概念。熟悉医院文化建设的要素。了解传统文化、先进文化、文化软实力的内涵。【学习目标】

引言：护理的对象是人。什么是人？在历史长河中，这个问题牵动了多少人为之思索、为之困惑。人与千千万万种动物一起生活在地球上，所不同的是，人一生下来就处于一定的文化传统和文化情景之中，人被看作是文化的存在，诚如哲学家兰德曼所言：“谁想知道什么是人，那么他首先应该知道什么是文化。

第一节无处不在的你-文化概述文化的概念近年来，“文化”一词越用越多

文化与文化学的概念01什么是文化文化是令人眼花缭乱的社会现象，它在整体上的复杂、在细节上的繁芜无以复加。02在西欧，文化一词原意是指对土地的耕作。后来引申为对人的身体和精神两方面的培养。03

广义的文化是指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义的文化指精神生产能力和精神产品。——《辞海》

由此可见，广义的文化观，从社会与自然区分的角度来定义文化，认为人类历史创造一切，无论是物质产品还是精神产品都是文化。狭义的文化观，把文化限定在精神领域，认为文化包括哲学、宗教、科学、技术、文学、艺术、教育、风俗等观念形态的东西。

文化的分类

“文化”一词在实际运用中具有多义性，可分为4个层次：01一是指人类社会生活中物质文明和精神文明的总和；02二是指与经济、政治等社会生活并列的思想理论、道德风尚、文学艺术、科学教育精神内容的总和；03三是指精神生活内容中的科学、教育、文学艺术、新闻、出版等方面的内容，即文化建设；04四是指人们的文化知识水平，如“四有”公民中的“有文化”05

什么是文化学文化学是研究人类文化现象及其产生、发展规律的科学。其任务是探讨文化现象的起源、演变、传播，文化的形态、结构、功能、本质、规律以及诸文化相互关系。

STEP2STEP1指特定人群学到的、共有的、世代延续下来的价值观、信念与信仰、规范以及生活方式，并指导这一特定人群的思考、决策和行动方式。马德兰·雷林格护理专家给“文化”的定义

01对文化本质的基本认识02文化是人的非生物性组成部分03文化是由生产方式决定的04文化是人类创造的复合体05文化是人类社会特有的现象06文化常以文化产品作为物质载体

（二）对文化本质的基本认识1.文化是人的非生物性组成部分1.生物性是指人的一切本能反应。2.除了本能反应外的统称非生物性自然界的物品只有被打上人类的意识，才能被称为文化。我以我血荐轩辕

灵台无计逃神矢,风雨如磐阁故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。1出自于鲁迅诗《自题小像》。2“灵台”指心。“风雨如磐”比喻祖国灾难深重。“阁”是使动用法,是“使昏暗”的意思。“荐”意为奉献。“轩辕”即黄帝,传说中汉民族的祖先,指代中华民族或祖国。第一句是说爱国之心难以逃脱“神矢”的射中。第二句是说我远离的祖国仍然处于风雨飘摇之中。第三句是说寄语寒星让他转达我对祖国同胞的致意,但同胞不能理解。第四句是说我一定要把自己的一腔热血奉献给我的祖国。3“我以我血荐轩辕”是《自题小像》诗的爱国主义感情的升华,也是青年鲁迅鸿鹊之志的写真,更是鲁迅先生矢志不渝、毕生实践的人生格言°在这壮美诗句的字里行间,跳荡着一个伟大的民族英灵,它激励着当代亿万青年去光大这“民族魂”去实践这值得“毕生实践的格言”!4

2.文化是人类社会特有的现象只有人类才能创造文化，动物是没有文化的。人类创造了文化，发展着文化，文化也塑造着人，改变着自然，推动着社会的进步。

文化是人类创造的复合体文化有别于自然，太阳、月亮不是文化，在夸父追日和嫦娥奔月的故事里才是文化。人与自然的关系是人类一切文化现象得以产生的最基本的前提。

生活在平原上的人们，发展了男耕女织的生活方式，创造的是五谷栽培、织布绣花的物质文化，看风水、望天象的精神文化；生活在水边的人们，撑篙扬帆、出海祭神，创造的是船只、渔网、风帆之类的物质文化。也创造了渔歌、龙王之类的精神文化。4.文化是由生产方式决定的

文化常以文化产品作为物质载体如各民族都有不同的服装，服装上的花纹、饰物及融合在其中典故、观念、情感就承载着这个民族的文化。

世界文化遗产：长城

世界文化遗产：明清皇宫

世界文化遗产：秦始皇陵

世界文化遗产：承德避暑山庄

世界文化遗产：布达拉宫

世界文化遗产：丽江古城

平遥古城

吴道子山水画

01文化与文明02文化与宗教03文化与护理对文化有关概念的认识

文化与文明文化：与自然相比较，它是人类实践活动的全部结果，既有积极的内容，也有消极的成份。文明：与野蛮而言，它反映着人类社会的状态和进