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新文科背景下高校教学与传统文化融合研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1新型人文科学教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2传统文化传承与创新的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3高校教育改革与发展的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1新型人文科学教育的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2传统文化传承与创新的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3高校教育改革与发展的政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究的主要问题与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究的理论框架与分析视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.3研究的具体方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究思路与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究的逻辑思路与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2论文的章节结构与主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、新文科教育与传统文化传承的内涵与关系．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1新型人文科学教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1新型人文科学教育的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2新型人文科学教育的目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3新型人文科学教育的学科交叉与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2传统文化传承的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1传统文化传承的历史脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2传统文化传承的核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3传统文化传承的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3新文科教育与传统文化传承的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.1新型人文科学教育对传统文化传承的促进作用．．．．．．．．．．．．41
2.3.2传统文化传承对新型人文科学教育的丰富与提升．．．．．．．．．．42
2.3.3新型人文科学教育与传统文化传承的协同发展．．．．．．．．．．．．43
三、新文科背景下高校教学与传统文化融合的现状分析．．．．．．．．．45
3.1高校教学与传统文化融合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1传统文化融入课程教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2传统文化融入实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3传统文化融入校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2高校教学与传统文化融合的成效与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1高校教学与传统文化融合的主要成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2高校教学与传统文化融合的面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.3高校教学与传统文化融合的深层原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3高校教学与传统文化融合的典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.1案例选择与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.2案例的主要做法与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.3案例的成效与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．
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