24.2直角三角形的性质暑假预习练（含解析） 华东师大版数学九年级上册.docxVIP

24.2直角三角形的性质

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．如图，平行四边形中，对角线，相交于，，，，分别是，，的中点，下列结论中：

①；

②四边形是平行四边形；

③；

④平分，

正确的是（）

A．①② B．①②④ C．①②③ D．②③④

2．如图，在△ABC中，∠ACB=105°，∠B=30°，∠ACB的平分线CD交AB于点D，则AD：BD=（）

A． B． C．1：2 D．

3．已知直角三角形角所对的直角边长为5，则斜边的长为（????）

A．5 B．10 C．8 D．12

4．如图，正方形边长为4，点E是边上一点，且．P是对角线上一动点，则的最小值为（????）

A．4 B． C． D．

5．如图，在ABCD中，CD=2AD，BE⊥AD于点E，F为DC的中点，连接EF、BF，下列结论：①∠ABC=2∠ABF；②EF=BF；③S四边形DEBC=2S△EFB；④∠CFE=3∠DEF,其中正确结论的个数共有（????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6．如图，菱形的对角线，相交于点，过点作交于点，连接，若，，则菱形的面积为（???）

A．120 B．240 C．80 D．160

7．如图，在平面直角坐标系中，A，B两点的坐标分别是，，点C为线段的中点，则的长等于（????）

A． B． C．5 D．10

8．如图，在直角三角形中，，，，点为上任意一点，连接，以，为邻边作平行四边形，连接，则的最小值为（）

A．3 B． C． D．

9．如图，中，，M是斜边的中点，将绕点F按顺时针方向旋转，点E落在延长线上的处，点D落在处，若，．则的长为（）

A． B．6 C． D．

10．如图，在正方形ABCD中，AB=8，点E，F分别在边AB，CD上，∠EFC=120°，若将四边形EBCF沿EF折叠，点B恰好落在AD边上，则AE的长度为（????）

A． B． C． D．

11．如图，矩形的顶点，，，将矩形以原点为旋转中心，顺时针旋转75°之后点的坐标为（????）

A． B． C． D．

12．如图，在中，，，与相交于点P，于Q．则与的关系为（）

A． B． C． D．

二、填空题

13．如图，在中，垂直平分线段，E为的中点，连接，若，则的长为.

14．如图，在直角三角形ABC中，，，点是的中点，点是斜边上的一个动点，是线段的垂直平分线，是上的一个动点，则的最小值为．

15．如图，在中，，点，分别在，上，且，将沿折叠，点恰好落在边上的点处，与交于点．下列结论：其中正确的结论有．（填序号）

；

若，则；

若，，则；

若，，则．

16．如图，在四边形中，，，，分别为，的中点，连接，，．，平分，，．

17．在中，，P为边上一动点，于E，于F，M为中点，则的最小值为．

三、解答题

18．已知：如图，在中，，于D，E为直角边的中点，过D，E作直线交的延长线于F．求证：．

19．已知，如图，，M，N分别是的中点．求证：

(1)；

(2)．

20．如图，在等边中，是的中点，于点．求证：．

??

21．如图所示，中：

??

(1)若，求的度数；

(2)在（1）的条件下，若，求边上的高．

22．如图，在中，，D是上的一点，且，点E是的中点，连接．

(1)求证：；

(2)求证：；

(3)若，求的周长．

23．如图，的对角线相交于点O，是等边三角形，．

(1)是矩形吗？说说你的理由．

(2)求这个平行四边形的面积．

24．如图，在等边△ABC中，D是AB的中点，DE⊥AC于E，EF⊥BC于F，已知AB＝8，求BF的长．

《24.2直角三角形的性质》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

A

B

D

D

A

C

B

C

A

题号

11

12

答案

D

B

1．B

【分析】由平行四边形的性质可得，由等腰三角形的性质可判断①正确，由直角三角形的性质和三角形中位线定理可判断③错误，由，可证四边形是平行四边形，可得②正确．由平行线的性质和等腰三角形的性质可判断④正确．

【详解】解：如图，

四边形是平行四边形

，，，

又，

，且点是中点，

，

故①正确，

、分别是、的中点，

，，

点是斜边上的中点，

，无法证明，

故③错误，

，

四边形是平行四边形

故②正确，

，

，

，

，

,

，

，

，

平分，故④正确；

故选：B．

【点睛】本题考查了平行四边形的性质与判定，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，等腰三角形的判定和性质，灵活运用相关的性质定理、综合运用知识是解