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2024下半年湖南教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

3.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

4.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

5.小学开设的综合实践活动课程属于（）

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

6.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的，接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

7.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级教学

8.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

9.为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”，这种评价属于（）

A.延迟评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

10.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

11.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）

A.教学计划

B.课程标准

C.教学模式

D.考试成绩

12.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）

A.层次性

B.等量性

C.等价性

D.主次性

13.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

14.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

15.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究，这种新型教学组织形式称为（）

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂

16.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）

A.设疑导入

B.温故导入

C.释题导入

D.故事导入

17.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

18.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

19.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

20.小学德育基本途径是（）

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述我国小学教育目的确立的依据。

22.简述如何培养小学生创造想象的能力。

23.简述现代学校教育制度的类型。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

24.材料：

沈老师在教学《第一场雪》时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来？他叫了一个学生读，又问：“你觉得他读得怎么样？”该生说：“不好。”沈老师又问：“那你觉得应该怎么读？为什么？”该生认真地说：“我觉得应该读得慢一点，雪下得那么大，景色多美，慢一点能读出美感来。”沈