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小学一年级下册班主任工作计划

一、指导思想

以学校德育工作要求为核心，遵循一年级学生身心发展规律，坚持“立德树人”根本任务，通过思想教育、行为规范培养、班级文化建设等多维度工作，帮助学生适应校园生活，培养良好的学习习惯、生活习惯与道德品质，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，积极构建家校共育桥梁，形成教育合力，促进学生健康快乐成长。

二、班级情况分析

本班共有学生[X]名，其中男生[X]名，女生[X]名。经过上学期的学习与生活，大部分学生已初步适应小学的学习节奏和生活环境，能遵守基本的课堂纪律，掌握简单的学习方法。但由于学生年龄较小，仍存在诸多不足：部分学生学习自觉性较差，注意力难以长时间集中，需要教师不断提醒和引导；在行为习惯方面，卫生意识淡薄，物品整理能力较弱，课间活动存在安全隐患；部分学生自我管理能力不足，缺乏团队合作意识；此外，学生之间在学习能力和行为表现上存在一定差异，需要班主任因材施教。

三、工作目标

1.思想教育目标：培养学生热爱祖国、热爱集体的情感，引导学生树立正确的道德观念，形成良好的文明礼仪习惯，让学生懂得尊重他人、关心集体。

2.行为规范目标：帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等；培养学生良好的生活习惯，如讲究卫生、自己整理书包和课桌、遵守作息时间等；规范学生的课间行为，确保校园活动安全有序。

3.班级建设目标：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，建设具有特色的班级文化，增强班级凝聚力；建立健全班级规章制度，培养学生的自我管理能力和责任感，形成学生自主管理的班级管理模式。

4.家校共育目标：加强与家长的沟通与合作，定期开展家校活动，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，形成家校教育合力，共同促进学生成长。

5.学习发展目标：关注学生的学习情况，帮助学生掌握基础知识和基本技能，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习态度，缩小学生之间的学习差距，使班级整体学习成绩稳步提升。

四、具体工作措施

（一）思想教育工作

1.利用每周一的升旗仪式、班会课等时间，开展爱国主义教育活动。通过讲述爱国小故事、观看爱国影片片段、学唱爱国歌曲等形式，培养学生的爱国情怀，让学生了解祖国的发展历程和伟大成就，激发学生的民族自豪感。

2.结合传统节日和纪念日，开展主题教育活动。如在清明节组织学生了解革命先烈的事迹，进行感恩教育；在母亲节、父亲节开展“感恩父母”活动，让学生为父母做一件力所能及的事；在学雷锋日组织学生学习雷锋精神，开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的品质。

3.在日常班级管理中，注重对学生进行文明礼仪教育。通过示范讲解、情景模拟等方式，教导学生使用文明用语，遵守公共秩序，尊重师长，团结同学。设立“文明小标兵”评选活动，每周评选出表现优秀的学生，树立榜样，激励其他学生养成良好的文明礼仪习惯。

（二）行为规范培养

1.学习习惯培养

课堂学习习惯：开学初，详细讲解课堂纪律要求，如坐姿端正、认真听讲、积极举手发言等。在课堂教学中，教师时刻关注学生的表现，及时表扬遵守纪律、认真听讲的学生，对注意力不集中的学生进行提醒和引导。通过开展“课堂小明星”评选活动，激发学生养成良好的课堂学习习惯。

作业习惯：明确作业要求，包括书写规范、按时完成、认真检查等。每天放学前，提醒学生记录作业内容；作业批改后，及时反馈学生的作业情况，对作业完成质量高的学生进行表扬和奖励，对存在问题的学生进行个别辅导，督促其改正。同时，与家长沟通，让家长在家中监督学生完成作业，培养学生的自主学习能力。

2.生活习惯培养

卫生习惯：制定班级卫生值日表，明确每个学生的卫生职责，培养学生的劳动意识和责任感。教导学生正确的卫生方法，如饭前便后洗手、不乱扔垃圾、保持教室和个人卫生整洁等。定期开展卫生评比活动，对卫生保持良好的小组和个人进行奖励，营造干净整洁的学习环境。

物品整理习惯：指导学生学会整理书包、课桌，要求学生每天上学前整理好学习用品，放学后将课桌清理干净。通过组织“整理小能手”比赛，提高学生的物品整理能力，培养学生做事有条理的习惯。

3.课间行为规范

制定课间活动规则，如不追逐打闹、不攀爬栏杆、不做危险游戏等。安排课间值日班干部，负责监督和提醒学生遵守课间纪律。同时，在教室和走廊设置文明提示标语，营造良好的课间活动氛围。

组织丰富多彩的课间活动，如跳绳、踢毽子、下棋等，引导学生进行有益的课间活动，减少课间安全事故的发生。对违反课间纪律的学生，及时进行批评教育，并与家长沟通，共同帮助学生改正不良行为。

（三）班级建设工作

1.班级规章制度建设

开学初，组织学生共同讨论制定班级规章制度，包括课堂纪律、考勤制度、卫生制度、奖惩制度等。让学生参与制度的制定过程，增强学生的自我管理意识和责任感，使学生更加自觉地遵守