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2024年黑龙江省鸡西市虎林市八五零农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《继承法》，下列关于代位继承的说法，正确的是（）。
A.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的无抚养教育关系的继子可代位继承甲的遗产
B.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的非婚生女儿可代位继承甲的遗产
C.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的丈夫可代位继承甲的遗产
D.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的解除收养关系的养子可代位继承甲的遗产
【答案】：B
【解析】这是一道关于《继承法》中代位继承规定的选择题。代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度。选项A，乙的无抚养教育关系的继子，由于其与乙不存在直系血亲关系，不符合代位继承的主体要求，所以不能代位继承甲的遗产。选项B，乙的非婚生女儿属于乙的晚辈直系血亲，根据法律规定，非婚生子女与婚生子女享有同等的权利与义务，因此乙的非婚生女儿可代位继承甲的遗产，该选项正确。选项C，丙的丈夫并非丙的晚辈直系血亲，不满足代位继承的条件，不能代位继承甲的遗产。选项D，丙的解除收养关系的养子，在收养关系解除后，其与丙之间不再具有法律意义上的血亲关系，也就无法代位继承甲的遗产。综上，正确答案是B。
2、小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也因性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小嫒找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊”，此时，小陈的工作重点应该是()。
A.收集小媛的背景资料
B.签订服务协议
C.明确小媛的求助需求
D.接受小媛的请求
【答案】：C
【解析】在社会工作的介入过程中，面对服务对象小媛的求助，首要任务是明确其具体的求助需求。小媛转校后因家长无暇照顾、性格内向且思念旧友而感觉特别不好，但只是笼统表达了困境。此时收集背景资料并非关键，背景资料可在明确需求后进一步深入了解。签订服务协议应在了解需求并与服务对象达成一定共识后再进行，而接受请求只是初步的态度，重点还是要明确需求。所以小陈当下的工作重点是明确小媛的求助需求，故答案选C。只有明确了需求，后续工作才能有的放矢，为小媛提供更精准有效的服务。
3、为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划2018-2022》，某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策.共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,井建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富弃小康。咱们村也应借鉴他们的经验,走致富之路。根据布雷德绍的的社区需求分类方法,这位村民表述的是（）。
A.感觉性
B.表达性
C.规范性
D.比较性
【答案】：D
【解析】本题可依据布雷德绍的社区需求分类方法中各类需求的定义，对村民表述的内容进行分析判断。布雷德绍的社区需求分类方法包括感觉性需求、表达性需求、规范性需求和比较性需求。感觉性需求是指个人感受到的需求；表达性需求是通过行动表达出来的需求；规范性需求是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。而比较性需求是指与其他社区相比，感到的本社区在某些方面的不足而产生的需求。在本题中，村民将本村与邻村进行比较，发现邻村驻村第一书记带领村民发展生态有机农业并建立网上农产品销售平台，实现了脱贫致富奔小康，从而认为本村应借鉴邻村经验，这明显体现了比较性需求的特征。所以该村民表述的是比较性需求，答案选D。
4、根据《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的文化教育权利。以下说法不正确的是()。
A.学校在录取学生时，任何专业不得以性别为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准
B.妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利
C.学校应根据女性青少年的特点，在教育等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展
D.父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务
【答案】：A
【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》中妇女文化教育权利相关规定的理解。选项B，规定明确指出妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利，这一表述是契合法律规定的，保障了妇女在教育发展各环节的平等地位，是正确的。选项C，学校根据女性青少年的特点，在教育等方面采取措施保障其身心健康发展，是基于女性青少年身心发展的特殊性，也符合法律关于保障妇女权益的精神，所以该选项也是正确的。选项D，父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务，这是从法律层面确保适龄女性儿童少年受教育权的实现，具有明确的法律依据，也是正确的。而选项A，虽然法律保障妇女享有与男子平等的文化教育权利，但学校在录取学生时，某些特定专业因专业性质、
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