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2024年黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区加北乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社工曾帮助一名青少年重新入学读书，该少年的父母很感激，打算送礼并宴请这位社工。你认为该社工遇到了哪种伦理难题?（）

A.人情与法制及规定的冲突

B.个人利益与社会责任的冲突

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定原则和家长制

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社工伦理难题类型的判断。社工在工作过程中会面临多种伦理难题，需要准确识别不同情况对应的难题类型。在本题情境中，青少年父母因社工帮助孩子重新入学而打算送礼并宴请，这体现了人情方面。而社工行业通常有相关的规定和职业操守，禁止接受服务对象的礼品和宴请等，这属于法制及规定层面。因此，该社工面临着人情与法制及规定的冲突。选项B中个人利益与社会责任的冲突，强调的是社工个人获取利益与对社会应尽责任之间的矛盾，本题未体现这方面内容；选项C价值介入与客观性的矛盾，主要涉及社工在服务中主观价值观念与保持客观中立的冲突，与本题情形不符；选项D自我决定原则和家长制，是关于服务对象自主决定权和家长式干预的问题，也不符合本题描述。综上，正确答案是A选项。

2、社会工作者调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。

A.使能者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的定义及区分。解题关键在于准确理解每个选项所代表角色的核心特征，并将其与题干描述进行对比分析。A选项使能者，其核心职责是调动服务对象自身的能力和资源，挖掘并发挥服务对象的潜在能力，推动服务对象发生积极有效的改变。题干中明确表述社会工作者调动服务对象自身能力和资源，促使其发生有效改变，这与使能者的角色功能高度契合。B选项联系人，主要是为服务对象寻找有关的服务，即链接资源，重点在于搭建服务对象与资源之间的桥梁，并非着眼于调动服务对象自身能力，所以不符合题干描述。C选项教育者，侧重于向服务对象传授知识和技能，提供信息和教导方法，使服务对象获得能力提升，而不是强调发挥服务对象已有的潜在能力，与题干内容不符。D选项倡导者，是社会工作者向服务对象倡导某种行为，鼓励其采取行动以提高生活质量，主要体现为倡导行动，并非着重于挖掘服务对象自身潜能，也不符合题意。综上，正确答案是A。

3、根据《慈善组织信息公开办法》，慈善组织应当将其接受捐赠的金额和用途在()上向社会公开。

A.民政部门提供的统一的信息平台

B.业务主管部门的门户网站

C.慈善组织自己的移动客户端

D.慈善组织自己的官方公众号

【答案】：A

【解析】本题考查慈善组织信息公开相关知识。依据《慈善组织信息公开办法》，慈善组织在信息公开方面有严格的规定和要求。慈善组织接受捐赠的金额和用途向社会公开，是为了确保捐赠信息透明化，保障公众的知情权和监督权。民政部门提供的统一信息平台具有权威性、规范性和通用性。通过该平台公开信息，能够实现信息的集中管理和统一查询，方便社会公众获取准确的慈善组织捐赠信息，也便于民政部门对慈善组织的监管。而业务主管部门的门户网站主要侧重于发布与该部门业务相关的信息，并非专门用于慈善组织信息公开；慈善组织自己的移动客户端和官方公众号虽然也是信息发布的渠道，但相对比较局限，可能存在部分公众无法获取信息的情况。所以慈善组织应当将接受捐赠的金额和用途在民政部门提供的统一的信息平台上向社会公开，答案选A。

4、社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞，不主动发言，于是他在小组中给小东很多眼神的关注，让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思，终于有一次在小董的眼神关注下，他开始诉说自己的经历和感受。请问，在这个小组中小董运用了主持小组讨论技巧中的()。

A.了解的技巧

B.引导的技巧

C.鼓励的技巧

D.开场的技巧

【答案】：C

【解析】本题主要考查对主持小组讨论技巧的理解与运用。在该小组情境中，社会工作者小董需要解决组员小东内向、害羞且不主动发言的问题。选项A，了解的技巧主要侧重于收集信息、掌握组员的情况等，题干中小董的主要行为并非单纯去了解小东，而是推动他发言，所以A选项不符合。选项B，引导的技巧通常是对讨论方向、话题等进行引导，促使组员朝着特定方向思考和交流，而题干重点是鼓励小东表达自我，并非引导讨论方向，B选项不正确。选项C，鼓励的技巧是通过各种方式增强组员的信心和积极性，让他们更愿意参与讨论。小董通过眼神关注并让小组组员给予小东发言机会，给予其心理支持，最终使小东开始诉说自己的经历和感受，这明显属于鼓励技巧的运用，C选项正确。选项D，开场的技巧是在小组讨论开始时运用的，用于营造氛围、介绍主题等，与题干中推动小东发言的情境不