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大学生顶岗实习心得体会

大学生顶岗实习心得体会1

马上顶岗实习第二周就要结束了，感觉时间逝去如白驹过，

非常快。同时也在问自己：时间一天天的过着，你收获了多少？又

进步了多少？

为此，对第二周的表现进行了回顾反思。感觉第二周总体比第

一周有进步，比如更入状态了，无论是班主任管理方面还是授方面。

但感觉进步还是不够大，自己对此也是不太满意。

在班主任管理方面。说实话，刚去的时候根本一点也不知道咋

管理。一是从未想过以后当班主任，感觉自己根本不太适合当班主

任吧，也是不太感兴趣。所以以前也从未做过相关的准备。二是刚

去的时候自己都比较懵，不太清楚学校的规定及安排。（比如，班

里午饭后查迟到时间点是十二点半，中午是不允许去厕所的，这些

细节我也不知道，所以学生跟我说想去厕所，我并没有严格的要求

她们，而是态度温和的说去吧，但之后我就晓得了如果在班级管理

的角度上看问题，其实我的处理方式是不合理的）。三是自己性格

使然吧，不是急性子，是慢性子。也不会训人。老是想着体谅学生,

但是在实际情况中，作为一个班主任，就该严格要求学生。岗友们

也善意的给我提醒，说平日里要严肃一些，对学生严格一些，严厉

一些。说的也很有道理。通过一周的努力，明显有进步些，比如时

常在班里会教育学生，遇到相应情况，也会做些简单的处理。我感

觉做的还远远不够。对学生还是比较宽松，不能及时发现问题等，

希望能处理好宽严相济这个问题吧。大学生顶岗实习心得体会2

在张老师及班主任陶佳老师的指导下，我们完成了第一次的教

育见习课，其主要内容是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边

形内角和》，这节课是省信息技术与学科深度融合的典型课，也是

省精品课。我们很荣幸有这个机会在此行观摩，在观摩过程当中

我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。

汪宏老师的讲课有趣而且通熟易懂，以学生为主体自己起穿针

引线作用的这种教学方法让学生们轻松地学习知识，汪老师首先抛

出三角形的内角和，接着引出多边形内角和的探究，在课堂中给予

学生时间去自己探索发现，由于学生思路不同，某些地方就会存在

争议，汪老师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终总结

出多边形内角和的规律。

汪宏老师上课衔接自然，和学生们的互动性也非常强，用一个

旁听的语文老师的话来说就是上课气势磅礴，一气呵成。整个课堂

的节奏非常强，由浅入深。

而在汪宏老师的课上，信息技术的应用也是恰到好处。没有眼

花缭乱的PPI,只是很简洁清晰的几张幻灯片配合着一点音乐，最

后使用了几何画板让学生们自己动手探索。汪宏老师还是利民路小

学的副校长，正是因为数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的

教学底蕴，才培养出了一批批优秀的学生。同时，在这节课中我也

学到了信息技术只是为了解决常规教学中的问题，并不是让画面多

么的美观复杂，一切技术都只是更好地服务于教育。大学生顶岗实

习心得体会3

和在校的学习相比，实习工作更加的紧凑，对于结果的要求更

加的重要，公司不会管你是如何做的，如果结果是不好的，那么之

前所有的工作其实都是白费了的，虽然于我个人来说是增长了工

作的经验，懂得了该在工作中是继续如何的做才是的，但是于

公司来说的话，结果才是公司看中的，毕竟所有的工作都是为了创

造经济效益去做服务的，而不是像学校里面那样，是为了我们个人

的成长而去学习。而这也是需要我们在工作中，注意去看自己的工

作是不是能有结果的，如何提高工作的效率，让自己的工作是有价

值的，是非常重要的，不然一天工作下来，却发现自己做的没有什

么用，那不但是白费了时间，也是会让公司觉得你是没有能力的。

和同事的配合非常的重要，在学校里面的学习，很多时候都是

可以自己一个人去完成了的，但是在公司里面，大部分的工作其实

都是需要配合