部编四上第25课《王戎不取道旁李》教学设计课件.pptxVIP

部编四上第25课《王戎不取道旁李》教学设计课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.作业布置22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标学生能够准确理解《王戎不取道旁李》的故事内容，把握故事主旨。理解课文内容学生能够学习并掌握文中的关键文言文词汇及其用法，提高文言文阅读能力。掌握文言文词汇通过课文内容分析王戎的性格特点，培养学生的文学鉴赏能力和人物分析能力。分析人物性格42021/10/10/周日

过程与方法目标通过课文学习，学生能够理解故事情节，把握王戎不取道旁李的深层含义。培养阅读理解能力引导学生分析王戎的行为，学会从不同角度思考问题，培养判断力。提升分析判断能力通过角色扮演和小组讨论，学生能够用自己的话复述故事，提高表达能力。增强语言表达能力讨论王戎的选择，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维。激发批判性思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过王戎的故事，引导学生认识到诚信的重要性，树立诚实守信的价值观。培养诚信品质鼓励学生主动思考，培养他们对知识的好奇心和探究精神，以王戎不盲从为例。激发探究精神62021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

课文内容概述王戎不取道旁李的故事展示了他过人的智慧和判断力，不被眼前的利益所迷惑。王戎的聪明才智故事发生在古代，通过王戎和道旁李的描写，反映了当时社会的风俗和人们的生活状态。故事背景设定课文通过王戎的行为，传达了不贪小便宜、明辨是非的道德教育意义。道德寓意传达课文运用了古文的叙述方式，语言简练而富有韵味，体现了古典文学的魅力。语言文字特点82021/10/10/周日

重点难点分析理解王戎的智慧通过故事分析王戎不取道旁李的原因，让学生理解其背后的智慧和判断力。掌握文言文的阅读技巧教授学生如何通过上下文和关键词来理解文言文，提高阅读古文的能力。92021/10/10/周日

文化背景介绍通过分析王戎不取道旁李的原因，引导学生理解其背后的智慧和判断力。理解王戎的智慧01教授学生如何通过上下文和注释理解文言文，提高阅读古文的能力。掌握文言文的阅读技10/10/周日

教学方法PARTTHREE112021/10/10/周日

启发式教学法学生能够理解并运用文言文的基本句式和词汇，为深入学习古文打下基础。掌握文言文基础通过讨论王戎的行为，学生能够运用逻辑推理，培养分析问题和解决问题的能力。培养逻辑思维通过分析《王戎不取道旁李》的情节，学生能够提炼故事主旨，理解王戎的智慧。分析故事情节010203122021/10/10/周日

合作学习法引导学生学习王戎不随波逐流，鼓励他们发展独立思考和判断是非的能力。激发独立思考的能力通过王戎的故事，教育学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。培养诚实守信的品质132021/10/10/周日

情境教学法通过课文学习，学生能够理解故事内容，把握王戎不取道旁李的深层含义。培养阅读理解能力01引导学生分析王戎的行为，培养其根据故事情节进行合理判断的能力。提高分析判断能力02鼓励学生对王戎的选择进行批判性思考，理解故事背后的道德教育意义。激发批判性思维03通过讨论和角色扮演，学生能够用自己的话复述故事，并表达对王戎行为的看法。增强语言表达能10/10/周日

教学过程PARTFOUR152021/10/10/周日

导入新课鼓励学生主动探究故事背后的历史文化，培养对学习的热爱和好奇心。激发探究学习的兴趣通过王戎的故事，引导学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。培养诚实守信的品质162021/10/10/周日

讲解课文分析王戎不取道旁李的原因，引导学生理解其背后的智慧和判断力。通过课文学习，让学生掌握基本的文言文阅读方法，如句读和词义理解。理解王戎的智慧掌握文言文的阅读技巧172021/10/10/周日

课堂讨论王戎不取道旁李的故事展示了他过人的智慧和判断力，不被眼前利益所迷惑。王戎的聪明才智故事发生在古代，通过王戎和道旁李的描写，反映了当时社会的风俗和人们的价值观。故事背景设定课文通过王戎的行为传达了深刻的道理，即面对诱惑时应保持清醒的头脑和正确的判断。寓意与启示课文采用了古文的叙述方式，语言简练而富有韵味，体现了古代文学的特色。语言风格特点182021/10/10/周日

课堂小结理解课文内容01学生能够准确理解《王戎不取道旁李》的故事内容，把握故事主旨。掌握文言文词汇02通过学习，学生能够掌握并运用文中的关键文言文词汇和句式。分析人物性格03学生能够分析王戎及其他人物的性格特