Section Ⅵ Writing高中英语外研版（2019）.pptxVIP

;;;;(二)根据教材课文呈现的求职信，可总结出该类文体的框架结构如下：

;二、学写作手法

第一段开门见山，表明求职意向，并交代招聘信息来源。这种写作手法直入主题，清晰、简洁、明快。

三、学逻辑衔接

第二至第四段中，作者使用了过渡衔接词and,Although等，使得行为逻辑顺畅，衔接自然。

;四、学亮点表达

1．第一段作者使用了高级词汇applyfor和as引导的省略句，体现出较强的语言表达能力。

2．第二至第四段作者使用了高级词汇befamiliarwith,haveapassionfor,bring...tolife,majorin以及as,which及forwhich引导的定语从句和although引导的让步状语从句，介绍了自己的优势、能力和相关经历。

;3．第五段第一句中作者使用了高级词汇bedelightedto和discuss...further，清楚地表达了自己的期待之意；第二句中作者使用介词via和by引出电子邮件和电话两种联系方式。

;五、学修辞手法

文中使用夸张的修辞手法almosteveryinchofmyhomecity，形象地表达出作者对家乡的熟悉程度。;;;第二步：要点表达

第一部分表明写信目的

①_____________________________________________________

___________________________________________________,IwishIcouldgetthejob.

我从广告上得知贵公司招聘一名英语教师，对这份工作很感兴趣，我希望能得到这份工作。

;②IsawyouradvertisementinyesterdaysChinaDailythatyouare_______________________________.

我在昨天《中国日报》的广告上看到你们急需英文编辑。

③I_____________________________________________________

___________andIamveryinterestedinit.

我从报纸上得知贵公司需要一名志愿者，我对此职位很感兴趣。

;④Myinterestinthepositionhaspromptedmetoforwardmyresumé________________________________.

我对该职位的兴趣促使我递交简历供您参考。

;第二部分详写自我优势

1．常用词汇

①_____________adj. 勤奋的

②____________adj. 随和的

③____________adj. 思想开明的

④____________ 主修……

;⑤__________________ 毕业于

⑥begoodat.../dowellin... _____________

⑦master/haveagoodcommandof ——————

⑧haverichexperiencein.../beexperiencedin...

________________________

;2．常用句式

①Forthepastthreeyears,Ihavebeeninthe...,whereI__________...

我曾经在……工作三年，担任……工作。

②______________________________________________,Ihavebeenemployedin...as...

自从两年前从大学毕业后，我在……担任……

;③IworkhardandIcan___________________________.

我工作努力，并且能和别人友好相处。

④I_________________________;asaresult,IwonthefirstprizeinanEnglishSpeechContestinourschoollastyear.

我擅长英语口语，因此，去年在我们学校举行的英语演讲比赛中获得一等奖。

;⑤Myaimistolearnmoreaboutsocietyand__________________

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