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《yw》课堂实录及教学教案

一、课堂实录

1.热身活动（5分钟）

上课之初，我带领学生进行简单的热身活动，包括自由交谈和互动游戏。目的是让学生放松心情，激发他们学习英语的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

本节课的主题是“家庭成员”。我通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员，为新课的学习做好铺垫。

3.课堂讲解（15分钟）

在讲解新课时，我采用直观演示法，利用图片和实物展示家庭成员的名称和关系。同时，我还运用情景教学法，创设真实的生活场景，让学生在实践中学习单词和句型。

4.小组活动（10分钟）

我将学生分成小组，让他们相互介绍自己的家庭成员，并运用所学单词和句型进行交流。这个环节旨在提高学生的口语表达能力，培养他们的合作精神。

5.课堂巩固（10分钟）

为了巩固所学内容，我设计了一组练习题，包括填空、选择和连线。学生完成练习后，我对他们的答案进行点评，纠正错误，确保他们掌握所学知识。

6.课后作业（5分钟）

我布置了一项课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的写作能力。

二、教学教案

1.教学目标

（1）让学生掌握家庭成员的英文名称和关系。

（2）培养学生运用英语介绍家庭成员的能力。

（3）提高学生的口语表达和写作能力。

2.教学内容

（1）家庭成员的英文名称：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

（2）家庭成员的关系：fatherandmother,brotherandsister,grandmotherandgrandfather等。

（3）介绍家庭成员的句型：Thisismy,He/Sheismy

3.教学方法

（1）直观演示法：利用图片和实物展示家庭成员的名称和关系。

（2）情景教学法：创设生活场景，让学生在实践中学习单词和句型。

（3）小组活动法：引导学生相互介绍家庭成员，提高口语表达能力。

4.教学步骤

（1）热身活动：自由交谈和互动游戏。

（2）新课导入：展示全家福照片，引导学生谈论家庭成员。

（3）课堂讲解：讲解家庭成员的英文名称和关系，示例演示。

（4）小组活动：相互介绍家庭成员，运用所学单词和句型。

（5）课堂巩固：填写练习题，纠正错误，巩固所学知识。

（6）课后作业：用英语写一篇关于家庭成员的短文。

通过本节课的教学，学生掌握了家庭成员的英文名称和关系，能够运用英语介绍自己的家庭成员。同时，他们的口语表达和写作能力得到了提高。在今后的教学中，我将继续采用生动有趣的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力。

一、课堂实录

1.热身活动（5分钟）

我以一段轻松的英语歌曲作为课堂的开端，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。接着，我引导学生进行自由交谈，谈论他们周末的趣事，以此拉近与学生的距离。

2.新课导入（10分钟）

我通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员，为新课的学习做好铺垫。在此基础上，我引入本节课的主题“家庭成员”。

3.课堂讲解（15分钟）

为了让学生更好地理解家庭成员的英文名称和关系，我采用直观演示法，利用图片和实物展示。同时，我运用情景教学法，创设生活场景，让学生在实践中学习单词和句型。

4.互动游戏（10分钟）

我将学生分成小组，开展一个关于家庭成员的互动游戏。游戏中，学生需要用英语回答有关家庭成员的问题。这个环节旨在提高学生的口语表达能力，培养他们的合作精神。

5.课堂巩固（10分钟）

我设计了一组练习题，包括填空、选择和连线。学生完成练习后，我对他们的答案进行点评，纠正错误，确保他们掌握所学知识。

6.课后作业（5分钟）

我布置了一项课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的写作能力。

二、教学改进教案

1.教学目标

（1）让学生掌握家庭成员的英文名称和关系。

（2）培养学生运用英语介绍家庭成员的能力。

（3）提高学生的口语表达和写作能力。

2.教学内容

（1）家庭成员的英文名称：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

（2）家庭成员的关系：fatherandmother,brotherandsister,grandmotherandgrandfather等。

（3）介绍家庭成员的句型：Thisismy,He/Sheismy

3.教学方法

（1）直观演示法：利用图片和实物展示家庭成员的名称和关系。

（2）情景教学法：创设生活场景，让学生在实践中学习单词和句型。

（3）小组活动法：引导学生相互介绍