八年级数学【赢在暑假】专题05 全等三角形的判定（一）（原卷版）.docx

数学七年级升八年级暑假预习专题训练

专题五全等三角形的判定（一）

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目录

【考点一全等三角形的判定：边边边】......................................1

【考点二全等三角形的判定：边角边】......................................7

【考点三全等三角形的判定：角边角、角角边】.............................12

【聚焦考点1】

全等三角形的判定1：边边边（SSS）

文字：在两个三角形中，如果有三条边对应相等，那么这两个三角形全等.

图形：

符号：在与中，

证明的书写步骤：

①准备条件：证全等时要用的条件要先证好；②指明范围：写出在哪两个三角形中；

③摆齐根据：摆出三个条件用大括号括起来；④写出结论：写出全等结论.

注意：（1）说明两三角形全等所需的条件应按对应边的顺序书写.

（2）结论中所出现的边必须在所证明的两个三角形中.

用尺规作一个角等于已知角:已知：∠AOB．求作：∠A′O′B′=∠AOB．

作法：（1）以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB于点C、D；

（2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC长为半径画弧，交O′A′于点C′；

（3）以点C′为圆心，CD长为半径画弧，与第2步中所画的弧交于点D′；

（4）过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB．

【典例剖析1】

【典例1-1】如图，AC＝FD，BC＝ED，要利用“SSS”来判定△ABC和△FED全等时，下面的4个条件中：①AE＝FB；②AB＝FE；③AE＝BE；④BF＝BE，可利用的是（????）

A．①或② B．②或③ C．①或③ D．①或④

【典例1-2】用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一性质，其运用全等的方法是（用字母写出）．

针对训练1

【变式1-1】如图，已知AD=BC，根据“SSS”，还需要一个条件________，可证明△ABC≌△BAD；

【变式1-2】如图，点A，B，C，D在同一直线上，，，．求证：．

【变式1-3】如图，已知AB＝AC，AD＝AE，BE＝CD．

（1）求证：∠BAC＝∠EAD；

（2）写出∠1，∠2，∠3之间的数量关系，并予以证明．

【能力提升1】全等形的判定：边边边

【提升1-1】如图，已知AB=AD，AC=AE，BC=DE，直线BC与AD，DE分别交于点F，G，且∠DGB=65°，∠EAB=120°，则∠CAD的度数为___________．

【提升1-2】莆仙戏是现存最古老的地方戏剧种之一，被称为“宋元南戏的活化石”，2021年5月莆仙戏《踏伞行》获评为“2020年度国家舞台艺术精品创作扶持工程重点扶持剧目”．该剧中“油纸伞”无疑是最重要的道具，依伞设戏，情节新颖，结构巧妙，谱写了一曲美轮美奂、诗意盎然的传统戏曲乐歌．“油纸伞”的制作工艺十分巧妙．如图，伞圈D沿着伞柄滑动时，总有伞骨，，从而使得伞柄AP始终平分同一平面内两条伞骨所成的．为什么？

【提升1-3】如图，已知AB＝AC，AD＝AE，BD＝CE，且B，D，E三点共线，求证：∠3＝∠1+∠2．

【聚焦考点2】

全等三角形的判定2：边角边（SAS）

文字：在两个三角形中，如果有两条边及它们的夹角对应相等，那么这两个三角形全等；

图形：

符号：在与中，

“SAS”判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用．

1.证明线段相等或者角相等时，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决.

2判断三角形全等时，注意两边与其中一边的对角相等的两个三角形不一定全等．解题时要根据已知条件的位置来考虑，只具备SSA时是不能判定三角形全等的．

【典例剖析2】

【典例2-1】如图，AD⊥AB，AE⊥AC，AD＝AB，AE＝AC，则判定△ADC≌△ABE的根据是____．

【典例2-2】（2021?洪山区期末）如图，在△ABC中，AB＝6，BC＝5，AC＝4，AD平分∠BAC交BC于点D，在AB上截取AE＝AC，则△BDE的周长为（）

针对训练2

【变式2-1】如图，把长短确定的两根木棍AB、AC的一端固定在A处，和第三根木棍BM摆出△ABC，木棍AB固定，木棍AC绕A转动，得到△ABD，这个实验说明（）

A．△ABC与△ABD不全等

B．有两边分别相等的两个三角形不一定全等

C．两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等

D．有两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等

【变式2-2】如图，已知AB⊥AC，AD⊥AE，AB＝AC，AD＝AE．

（1）求证△ADB≌△AEC；

（2）DB⊥EC．

【能力提升2】

【提升