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2024年甘肃省白银市白银区纺织路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某班举办关于“生活垃圾变废为宝”的主题班会。班会上全班同学共同讨论如何把生活垃圾变废为宝。同学们都各抒己见,提出了许多标新立异、与众不同的观点。这属于（）。

A.头脑风暴训练

B.自我设计训练

C.发散思维训练

D.集体研究训练

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同教学训练方法的理解与区分。这道题的题干描述了某班举办“生活垃圾变废为宝”主题班会，全班同学共同讨论并提出许多标新立异的观点这一情景。头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。在本题中，全班同学共同参与讨论，各抒己见提出众多独特观点，符合头脑风暴训练的特征。自我设计训练强调学生通过自身设计活动来实现学习目标；发散思维训练侧重于培养学生从不同角度思考问题的能力，但重点并非集体讨论的形式；集体研究训练更多地涉及对某一问题进行深入的集体探究。而本题突出的是集体讨论并产生多样观点这一过程，所以答案选A。

2、下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）

A.一方婚前购买并约定归个人所有的住房

B.一方婚前接受父母赠与所得的住房

C.一方婚前个人财产婚后拿出共同建厂所获利

D.一方婚后依赠与合同接受赠与其个人的住房

【答案】：C

【解析】本题主要考查对夫妻共同财产的判定，解题关键在于明确不同情形下财产的归属认定规则。对于选项A，一方婚前购买并约定归个人所有的住房，根据相关法律规定及约定原则，该住房属于购买方的婚前个人财产，并非夫妻共同财产。因为婚前财产的归属通常以购买时间和约定为准，既然明确约定归个人，就不进入夫妻共同财产的范畴。再看选项B，一方婚前接受父母赠与所得的住房，同样基于财产获得时间为婚前这一关键因素，此住房应认定为该方的婚前个人财产，不属于夫妻共同财产。婚前赠与一般视为对一方的单独赠与。选项C，一方婚前个人财产婚后拿出共同建厂所获利，虽然用于建厂的本金是婚前个人财产，但获利行为发生在婚后，且是双方共同建厂这一共同参与的经营活动所产生的收益。根据法律规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的生产、经营、投资的收益属于夫妻共同财产，所以该获利属于夫妻共同财产，此选项正确。选项D，一方婚后依赠与合同接受赠与其个人的住房，依据赠与合同的明确指向，该住房是明确赠与一方个人的，所以应认定为受赠方的个人财产，而非夫妻共同财产。综上，本题的正确答案是C选项。

3、在粉红丝带”乳腺癌病友小组的最后一节活动中，有组员表示定期参加小组已成为生活中重要的组成部分，以后没有这个小组了，自己会很失落，其他组员也纷纷表示不愿结束小组。在这一阶段，社会工作者可以采取的措施是（）。

A.开展“医患面对面”活，请医生分享康复期用约运动等知识

B.开展“你与我同心”活动，邀请已康复的患者分享战胜疾病的经验

C.开展“破茧成蝶”活动，邀请组员分享对未来生活的信心和希望

D.开展“我与乳腺癌的故事”活动，邀请组员分享疾病带来的影响

【答案】：C

【解析】本题考查在“粉红丝带”乳腺癌病友小组最后一节活动中社会工作者可采取的措施。从题干可知，组员因小组即将结束而失落、不愿结束小组，此时社会工作者应采取措施引导组员面向未来，给予他们对未来生活的积极展望。选项A开展“医患面对面”活动，请医生分享康复期用药运动等知识，主要聚焦在康复期的用药和运动方面的知识获取，没有针对组员对小组结束的失落情绪以及引导其面向未来，故A选项不合适。选项B开展“你与我同心”活动，邀请已康复的患者分享战胜疾病的经验，重点在于分享战胜疾病的过往经历，没有很好地回应组员对小组结束后的情绪以及对未来生活的期待，所以B选项也不正确。选项D开展“我与乳腺癌的故事”活动，邀请组员分享疾病带来的影响，侧重于回顾疾病经历，而非帮助组员展望未来、缓解小组结束带来的失落感，因此D选项也不符合要求。而选项C开展“破茧成蝶”活动，邀请组员分享对未来生活的信心和希望，正好能够引导组员将注意力从小组即将结束的失落情绪中转移出来，关注未来生活，符合这一阶段的需求，所以正确答案是C。

4、各类法规与政策具有不同的效力，同一层次的法规与政策具有同等效力。下列法规和政策中，与部门规章具有同等效力的是()。

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.地方政府规章

【答案】：D

【解析】这道题主要考查不同法规和政策之间的效力层级关系。解题的关键在于明确各个选项所代表的法规政策与部门规章在效力体系中的位置。首先分析选项A，法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，其效力高于部门规章。它在整个法律体系中处于较高层级，具有广泛的适用范围和较强的权威性，所以选项A不符合要求。接着看选项B，行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，效力同样高于部门规章。行政