第一单元第3课《创作手法》教学设计-2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

汇报人：李老师汇报时间：2025.03创作手法：巧思妙想的艺术表达

目录CONTENTS课程导入壹常见创作手法概述贰深入解析创作手法叁课堂讨论肆教师示范伍学生实践陆

目录CONTENTS作品展示与评价壹课堂小结贰作业布置叁

01课程导入

展示三幅作品01提出问题引发思考02同一题材不同手法作品对比展示写实、夸张、变形三种手法绘制的水果画，引导学生观察感受不同手法带来的视觉差异，激发对创作手法的探究兴趣。提问学生三幅画的不同感受，引出创作手法主题，明确不同手法能赋予作品独特的艺术魅力。

02常见创作手法概述

简单阐述每种创作手法的基本概念，为后续深入学习奠定基础，使学生对创作手法有清晰的初步印象。简述手法概念“”介绍写实、夸张、变形、象征等常见创作手法，通过多媒体展示绘画、雕塑等不同类型作品，让学生初步建立整体认知。介绍创作手法种类“”多媒体展示多种创作手法作品

03深入解析创作手法

展示写实作品案例01强调写实效果02写实手法展示《蒙娜丽莎》等写实风格作品，讲解写实手法追求真实描绘，注重细节、比例、光影精准呈现，使观众能清晰辨认对象。强调写实手法带来的逼真视觉效果，能让观众仿佛置身于作品描绘的场景之中，感受作品的真实与细腻。

展示马蒂斯色彩与形态夸张的画作，分析夸张手法通过夸大或缩小物体特征，突出表现对象特点，增强表现力与感染力。展示夸张作品案例01说明夸张手法能给观众带来强烈的视觉冲击，使作品更具吸引力和表现力，突出作品的主题和情感。说明夸张作用02夸张手法

展示毕加索立体主义作品，讲解变形手法打破常规形态，拆解、重组或扭曲物体，表达独特视角与内心感受。展示变形作品案例讲解变形手法的意义在于打破传统束缚，创造出独特的视觉形象，展现艺术家的创新思维和独特风格。讲解变形意义0102变形手法

04课堂讨论

01学生分组，每组发放运用不同创作手法的美术作品资料，布置讨论任务，引导学生从主题、表现形式等方面分析创作手法的运用及其效果。分发作品资料小组讨论时，教师巡视指导，鼓励学生积极发表观点，讨论不同创作手法如何服务于主题表达，培养学生的分析和表达能力。鼓励发表观点讨论结束，小组代表发言分享讨论成果，教师总结点评，加深学生对创作手法的理解，提升学生的团队协作和综合分析能力。分享讨论成果0203分组讨论创作手法运用

05教师示范

教师以“环保主题”为例进行示范创作，选择绘画形式，阐述综合运用夸张与象征手法的创作思路，明确创作方向。阐述创作思路1先勾勒地球轮廓，夸张描绘被污染的河流，画成黑色且冒烟，象征污染严重；再画手拉手的人类，适当夸张放大，象征团结应对环保问题的决心。边画边讲解如何根据主题选择并运用创作手法，突出作品的警示与呼吁意味，让学生直观感受创作手法在实际创作中的运用。展示创作过程2环保主题示范创作

06学生实践

01布置实践任务：学生确定一个主题，如“快乐的节日”“未来城市”等，运用至少两种创作手法创作美术作品，要求主题表达清晰，创作手法运用恰当。布置实践任务02学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作手法运用不当、主题表达不明确等问题，鼓励学生大胆创新，发挥想象力和创造力，提升学生的实践能力和创新意识。巡回指导创作确定主题创作作品

07作品展示与评价

学生完成作品后，鼓励自愿展示。采用自评、互评与教师评价结合的方式，为学生提供全面的评价视角，促进学生之间的交流与学习。鼓励学生展示2314展示学生先介绍创作主题、运用的创作手法及创作思路，分享创作过程中的想法和体会，培养学生的表达能力和自信心。自评创作思路其他学生从创作手法运用是否恰当、对主题的呈现效果等方面评价，提出建议，培养学生的审美能力和批判性思维。互评创作效果教师总结评价，肯定学生的努力与创意，指出不足，表扬优秀作品，为学生提供专业的指导意见，激励学生不断进步。教师总结评价展示创作成果

08课堂小结

010203引导学生回顾本节课所学内容，包括常见创作手法的特点与应用，以及在创作中的重要性，巩固学生的学习成果。引导学生回顾邀请学生分享自己的收获与体会，鼓励学生在今后的学习生活中继续探索和尝试，培养学生的总结能力和学习主动性。邀请学生分享教师强调创作手法对美术作品的重要性，鼓励学生在创作中灵活运用，激发学生的创作热情和创新意识。强调手法重要性回顾课程要点

09作业布置

要求学生课后完善作品，思考如何更好地发挥创作手法的作用，进一步提升作品的艺术效果和表现力。完善创作作品01布置学生收集运用独特创作手法的作品，分析手法及效果，下节课交流，拓展学生的视野和思维，培养学生的自主学习能力。收集分析作品02课后完善与拓展

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