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2024年福建省宁德市屏南县熙岭乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）。
A.督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平
B.机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变
C.督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务
D.社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作督导者与被督导者互动关系的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。选项A，督导的重点并非单纯改变被督导者的行为，还包括提升其专业能力、知识储备等多方面，而且督导的成效不仅仅取决于督导者的专业水平，还与被督导者的学习态度、参与度等因素相关，所以该选项错误。选项B，虽然机构赋予了督导者督导权力，但双方的互动关系并不是一成不变的，会随着互动形态如个别督导、团体督导等的改变而发生变化，例如不同的互动形态下沟通方式、信息传递效率等都有所不同，因此该选项表述有误。选项C，督导者的职责之一就是执行督导工作，通过专业的指导和监督，帮助被督导者提升专业素养，从而为服务对象提供优质有效的服务，该选项的说法符合社会工作督导的实际情况，是正确的。选项D，社会工作督导关系虽然存在一定的层级，但并非简单的上下级关系，督导过程也不是单向指导过程，而是一个双向互动的过程，被督导者也可以提出自己的想法和疑问，与督导者共同探讨解决问题，所以该选项错误。综上，正确答案是C。
2、学校社会工作者在为学生提供服务中，认真掌握每种工作方法步骤背后的科学理论，用科学的眼光思考、分析和解决问题。这体现了学校社会工作的（）。
A.专业性
B.科学性
C.艺术性
D.网络性
【答案】：B
【解析】本题主要考查学校社会工作的特点。学校社会工作具有专业性、科学性、艺术性等特点。选项A专业性强调学校社会工作是由受过专业训练的人员开展的服务，注重运用专业知识和技能来帮助学生，而题干中未重点体现人员专业训练等相关内容，所以A选项不符合题意。选项B科学性符合题意。学校社会工作者认真掌握每种工作方法步骤背后的科学理论，运用科学的眼光去思考、分析和解决问题，这充分体现了在工作过程中依靠科学知识和理论指导，遵循科学的方法和规律，展现了学校社会工作的科学性。选项C艺术性侧重于在服务过程中能够灵活运用各种技巧，根据不同学生的特点和情境进行有创造性的服务，题干中并未涉及相关创造性技巧运用的表达，所以C选项不正确。选项D网络性并非学校社会工作的典型特点，在本题情境中与题干内容无关，所以D选项也不正确。综上，答案选B。
3、志愿者拒绝超出约定范围的志愿服务体现了志愿者的()权利。
A.自愿加入或退出志愿者组织
B.参加志愿服务活动方面
C.参加志愿服务的保障
D.参与志愿者组织的管理
【答案】：B
【解析】本题主要考查对志愿者权利相关知识点的理解与运用。解题关键在于分析题干中志愿者行为与各项权利之间的逻辑联系。首先看选项A，自愿加入或退出志愿者组织，强调的是志愿者在组织进出方面的自主性，而题干描述的是拒绝超出约定范围的志愿服务，并非关于加入或退出组织，所以该选项不符合题意。对于选项B，参加志愿服务活动方面的权利包含了按照约定范围参与活动的内容。志愿者拒绝超出约定范围的服务，正是在行使这一权利，以确保自身参与服务的自主性和选择性，该选项符合题干描述。再看选项C，参加志愿服务的保障主要涉及服务过程中的安全、培训、必要条件等保障内容，与题干中拒绝超出约定范围的志愿服务这一行为并无直接关联，所以该选项不正确。最后看选项D，参与志愿者组织的管理侧重于志愿者在组织决策、事务管理等方面的参与权利，和题干中拒绝超出约定范围服务的行为没有直接联系，该选项也不符合要求。综上所述，正确答案是B选项，即志愿者拒绝超出约定范围的志愿服务体现了志愿者在参加志愿服务活动方面的权利。
4、权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和（）。
A.社会层次
B.环境层次
C.制度层次
D.资源层次
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对权能发生层次的了解。权能在不同层面发挥作用，有助于我们全面认识其影响范围。个人层次是权能发挥作用的基础层面，个人自身具备的能力和所拥有的资源等构成了权能在这一层次的表现。人际层次则侧重于个人与他人之间的互动，在这个过程中权能会通过交流、合作等方式体现。而从更宏观的角度来看，环境层次包含了自然环境和社会环境等多个方面。环境对个体和人际的影响深远，权能在环境层次上可以表现为对环境的适应、改变和优化等能力。相比之下，社会层次范围过大且不够具体；制度层次主要侧重于规则和规范方面；资源层次只是环境中的一部分要素。所以综合考虑，权能发生的
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