闪烁的小星 (教学设计)-湘艺版（2024）音乐一年级下册.docxVIP

闪烁的小星

教学目标

知识与技能：学习并掌握歌曲《闪烁的小星》的旋律和歌词。能够使用简单的乐器（如碰铃、沙锤）为歌曲伴奏。

过程与方法：通过听唱、模仿和伴奏的方式，培养学生的音乐感知能力和节奏感。学习并实践音乐节奏的创作和伴奏技巧。

情感态度与价值观：通过歌曲的学习，感受夜空的美丽和星星的闪烁，培养学生对自然美的欣赏。

教学重难点

重点：掌握歌曲的旋律和歌词，能够准确演唱歌曲。

难点：理解并实践音乐节奏的创作，以及使用乐器伴奏的技巧。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

情境导入：教师播放一段夜空的视频，引导学生进入情境。提问：“同学们，你们看过夜空吗？夜空中有什么？”

引入主题：教师：“今天我们要学习一首关于夜空和星星的歌曲，歌名叫做《闪烁的小星》。”

二、新课讲解（15分钟）

歌曲欣赏：教师播放《闪烁的小星》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。提问：“你们听到了什么？歌曲中唱了什么？”

歌词学习：教师逐句教唱歌词，学生跟唱。重点讲解“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”等歌词，强调节奏感。

旋律学习：教师弹奏旋律，学生跟唱。重点讲解“1155665”的旋律，强调音准和节奏。

三、节奏创作与伴奏练习（15分钟）

节奏创作：教师引导学生创作简单的节奏，如“XXXX”。学生尝试用身体动作（拍手、跺脚）表现自己创作的节奏。

乐器伴奏：教师示范如何使用碰铃、沙锤等乐