二年级下的音乐教案.pdfVIP

二年级下的音乐教案

二年级下的音乐教案篇「一」

【教学目标】

1、借助夏夜特征性事物让孩子展想象的翅膀，注重情感体验和形象感知，

在感受音乐的过程中，调动起学牛的视觉、听觉与感觉，杷孩子带进童话的世界。

2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养学生感

受美和欣赏美的能力以及表现能力。

【教学重难点】让核子展想象的翅膀，通过想象理解音乐作品，从而表现

音乐。

【教学准备】白板课件

【活动过程】

一、始部分：夏夜是怎样的？会听到看到什么？

1、师：今天天好冷啊，冬天已经来临了，同学们喜欢冬天吗？为什么堆（雪

人），徐老师最喜欢夏天，充满热情和活力的夏天一直让徐老师留恋回味，特别是

在夏天的夜晚最迷人，微风吹去了白天的热浪，吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙一

沙沙I沙一一I”引得草丛里也响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看，静静的夏夜

里你还能听到谁在唱歌？

2、在学生回答时老师点课件动物的声音.师：口奥，是小青蛙和小蝴岫在唱

歌，如同一场美妙的音乐会。这么美的夏夜，同学们喜欢吗？那就让我们一起来个

时空穿越，回到夏天，去感受美好的夏夜，描述美好的夏天，请同学们配合老师模

仿夏夜的各种声音，会不会？我来听听，小青蛙在哪里？风吹过的声音？蝴岫的

声音？（穿插出示三组节奏并一起模仿：小青蛙（呱0呱。呱0|呱0呱0呱0|）

风吹过树叶：沙（一沙沙I沙I）小蟋蟀：蛔也触触触触曲I岫Io）并做动

作。

3、创设情境，学生老师一起描述夏夜：白板辅助创设夏夜的声与景。教师用

优美的语言描述夏夜、学生按节奏模仿声效，并做动作。

师：夏夜可真是如诗如画。小青蛙高兴地唱起了歌生（：模仿小青蛙的叫

声），微风吹过，树叶沙沙地响了起来，为蛙声和鸣生（：模仿小树叶沙沙响），

引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来生（：模仿蟋蟀声）。你看，一轮金黄色的月亮好似

圆盘，高高地挂着，（月亮银光朦胧）为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飞

舞）谁飞了，金闪闪的，美丽极了，它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人

间。（放《夏夜》）。

二.新授部分

1、歌曲欣赏第一遍后谈话：夏夜里谁飞了？萤火虫美不美？我们喜欢萤火

虫吗？为什么？不（仅象星星一样很美，而且正像歌词里说的，像夏夜的灯笼为大

家照亮前方的路，点亮自己照亮别人，所以我们很喜欢它）

2、第一.遍欣赏：

师：我们再听一听，歌曲里的萤火虫是怎样的，它们在干什么，你好像看到了

一副怎样的景象？让我们闭上眼睹再欣赏一遍歌曲后说一说。

（我好像看到萤火虫在一闪一闪，我看到萤火虫在飞舞，停在树枝上，草丛

里）

3、第三遍欣赏：

师：让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊，飞啊，尽情展示。小萤火虫

们准备好了吗？起立！闪一闪看看美不美？飞一飞。好，让我们开始变身吧。老（

师带领学生在音乐中用动作表现对音乐形象的理解）

4、学唱歌谱出示歌谱

1（）师：现在徐老师做舞台总指挥，我请天上的星星做舞台的灯光师。青蛙、

蝴岫和小树叶是小乐队给我们伴奏，我们同学就是合唱队，美丽的萤火虫就是舞

美，让我们一起完美演绎美丽的夏夜，好吗？

⑵学生唱第二声部歌谱

师：其他一切就绪，我们的合唱队还要练一练。这是一首合唱歌曲，有两个声

部，二声部是为了使声音更丰富，形象也更丰富，好像很多很多的声音都在一起歌

唱，在开音乐舞会呢。徐老师唱第一声部，大家唱第二声部。我们看歌曲标（识

出第二声部的歌谱），可以发现第二声部很短，就在第一声部每句的结尾进行和

声，这样能营造出回声的效果，让歌曲更加充实和立体，好像看到萤火虫漫天飞舞

的感觉。我们试一试。

⑶学生唱第一声部歌谱。徐老师唱回声。开始唱之前要注意休止符，注意断和

连