语言测试学第二组.pptVIP

第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome第二部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome语言测试学第二组第1页，共31页，星期日，2025年，2月5日概说语言测试语言测试的总体设计语言测试的质量评估目录第2页，共31页，星期日，2025年，2月5日测量，测试，评价语言测试的主要类型语言测试的作用，发展，第一部分总体概况概说语言测试第3页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法测量，测试，评价第一部分测量（measurement）就是按照一定的规则给事物的属性指派数字或符号的过程。事物及属性。这是测量的对象及其属性。指派数字或符号。即用数字或符号来代表某一事物或事物的某一属性的量。法则。法则是指测量所依据的规则和方法，这是测量的关键。第4页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分测量，测试，评价测试包括以下三个基本要素：行为样本：所谓行为样本，是指对语言能力表现行为的有效的抽样。客观的测量：所谓客观的测量是指测量的标准是否符合实际。标准化的测量：是指在测试题目的编制、测试的实施、计分以及对分数的解释等方面有一套严密的系统的程序。2.测试（Test）又称测验。不同的心理学家对此下的定义不同。Anastasi（1982）认为，测试实际上是对行为样本所做的客观的标准化的测量。这是公认的最有权威的定义。第5页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分测量，测试，评价3.Weiss（1972）认为，评价（evaluation）是指为作出某种决策而收集资料，并对资料进行分析，作出解释的系统过程。与测量、测试相比较，评价的含义更广、综合性更强。并非所有的测量都是测试，并非所有的测试都属于评价，而且并非所有的评价活动都涉及到测试或测量。第6页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分水平测试proficiencytest成绩测试achievementtest,也叫学业测试。分班测试placementtest潜能测试aptitudetest（能力倾向）诊断测试diagnostictest以测试用途为标准的分类：语言测试的主要类型第7页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分按学习阶段来分：分班测试（placementtest）随堂测试（classroomtest）期中测试（mid-termtest）期末测试（end-of-termtest）按考试方式来分：分离式测试（discrete-pointtest）:把知识和能力分解为若干小的单位，如集中考查语言的某一方面，或考查学生单方面的技能。综合性测试（integrativetest）：听写、完形填空、写作、翻译。语言测试的主要类型第8页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分语言测试的主要类型按对考试分数的解释来分：常模参照性测试（norm-referencedtest）标准参照性测试(criterion-referencedtest)按试卷的评阅方式来分：主观性测试(subjectivetest)：作文、口试、简述、翻译等。客观性测试（objectivetest）：选择、判断、配对题等。第9页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分（1）一般作用：评价学习者的学业成就和语言水平。评估教学的实际效果。为选拔人才提供依据。为改进教学中的问题提供反馈。（2）对于各种有关人的语言能力的假说，需要实证性数据的证实，语言测试在这方面可以为语言研究（语言教学研究）提供信息，发挥重要作用。（3）语言测试研究能够为第二语言习得研究提供更为可靠而有效的方法和手段。语言测试的作用：语言测试的作用，发展第10页，共31页，星期日，2025年，2月5日调研方法第一部分语言测试的作用，发展（1）传统时期或前科学时期（20世纪初-50年代初）：依靠直觉判断。作文、口试、翻译等方法。（2）心理测量-结构主义时期或科学时期（50年代末60年代初-70年代）：以结构主义语言学、行为主义心理学、心理测量学为基础，RobertLado《语言测试——外语测验的开发与使用》(1