2024年贵州省毕节地区赫章县野马川镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省毕节地区赫章县野马川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》提出，力争到2020年，社区社会组织培育发展初见成效，实现农村社区平均拥有不少于（）个社区社会组织，有力支撑基层社会治理创新。

A.2

B.5

C.8

D.10

【答案】：B

【解析】这道题聚焦于《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》中的关键目标数据，考查考生对政策核心内容的准确记忆，属于准确记忆类题目。《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》明确提出战略目标，即到2020年要让社区社会组织培育发展初见成效，以有力支撑基层社会治理创新。在这一目标中，规定农村社区平均拥有社区社会组织的数量不少于5个。这一规定是经过充分调研和综合考量的，旨在通过一定数量的社区社会组织来更好地满足农村社区居民多样化的需求，提升社区服务质量，增强社区凝聚力和自治能力，因此正确答案是B。其他选项A的2个、C的8个以及D的10个均不符合该意见所提出的明确要求。

2、社会工作者小李从事戒毒康复社会工作时间不长，他希望能够秉持社会工作价值观，与服务对象建立良好的专业关系。下列小李的做法中，体现了社会工作非评判原则的是()。

A.避免议论指责服务对象的言行

B.与服务对象进行充分的情感交流

C.理解认同服务对象的生活方式

D.视服务对象为工作中的合作伙伴

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作非评判原则的理解和应用。社会工作的非评判原则要求社会工作者在服务过程中避免对服务对象的言行进行评判、指责或批评，要给予服务对象充分的尊重和接纳，让服务对象能在宽松、信任的环境中表达自己。选项A，避免议论指责服务对象的言行，这直接体现了非评判原则，让服务对象感受到被尊重，能更自如地与社会工作者交流，该项符合要求。选项B，与服务对象进行充分的情感交流主要体现的是情感支持和沟通互动方面，并非非评判原则的核心体现。选项C，理解认同服务对象的生活方式，理解是应该的，但对于一些不恰当的生活方式不能盲目认同，且这也不是非评判原则的准确体现。选项D，视服务对象为工作中的合作伙伴，体现的是合作与平等的关系，并非非评判原则。综上，正确答案是A。

3、社会工作者明明拟为某监狱的服刑人员开展一个小组，目标是矫正他们的越轨行为。明明最宜选择的小组类型是()。

A.互助小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同小组类型的特点及适用场景，以此来判断适合矫正服刑人员越轨行为的小组类型。互助小组强调小组成员之间通过相互协作、资源共享来解决共同问题，主要侧重于成员间的互帮互助，并非针对个体的行为矫正，故A选项不符合。成长小组旨在帮助成员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，重点在于个人的自我成长，而非行为矫正，所以B选项不合适。支持小组主要是为成员提供情感支持和鼓励，使他们在心理上获得安慰和力量，对于行为矫正的针对性不强，因此C选项也不正确。而治疗小组的目标是通过小组工作的方式，帮助组员改变其行为，重塑人格，以达到治疗的效果。服刑人员存在越轨行为，治疗小组能够通过专业的方法和手段对他们的行为进行矫正，符合本题的任务目标。所以明明最宜选择的小组类型是治疗小组，答案选D。

4、就读高中的志明近日沉迷网络游戏，经常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。

A.“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会复读或被学校开除”

B.“有新闻报道，经常上网的人容易患颈椎病”

C.“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”

D.“你已经是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊”

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在面谈中忠告技巧的运用。所谓忠告技巧，是指社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行动。选项A中，社会工作者明确告知志明如果不改变上网习惯，成绩会越来越差，最后可能会复读或被学校开除，清晰地指出了不改变上网习惯这一行为的严重后果，属于忠告技巧，该选项正确。选项B提到经常上网的人容易患颈椎病，只是陈述了一个普遍的现象，没有针对志明的具体情况指出其行为的危害，不属于忠告技巧。选项C是社会工作者分享自己上网的不良感受，并非针对志明沉迷网络的行为提出忠告。选项D是对志明的鼓励和提醒，没有指出其上网行为的危害，不属于忠告技巧。综上，本题正确答案是A。

5、“人在环境中”是社会工作分析服务对象问题的基本观点。该观点认为()。

A.社会工作的工作重点是促进社会环境改变

B.社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变

C.社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应

D.社会