二年级下册音乐教学设计（简谱） 《洋娃娃和小熊跳舞》(11) 湘艺版.pdfVIP

二年级下册音乐教学设计（简谱）《洋娃娃和小熊跳舞》1（1）湘艺版

一.教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》一首来自湘艺版的二年级下册音乐教材，这首歌曲以

简谱的形式呈现，富有童趣和生动性。歌曲由两个乐段组成，节奏简单，旋律易于

掌握。整首歌曲长度适中，难度适低，适合二年级学生学习。通过学习这首歌曲，

学生可以进一步了解和声、节奏、音准等方面的知识，培养音乐欣赏能力和表现能

力。

二.学情分析

二年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们学会了识谱、唱名、简单

节奏等基本知识。但他们在音乐表现力和创造力方面还有待提高。此外，学生的音

乐学习兴趣各异，有的学生对音乐充满热情，而有的学生则相对保守。因此，在教

学过程中，需要关注每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，鼓励他们积极参

与。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。

2,培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

3.提高学生的和声、节奏、音准等方面的知识。

4.培养学生积极参与音乐活动的兴趣，激发创造力。

四.教学重难点

1.重难点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词的掌握。

2.难点：和声、节奏、音准等方面的知识的运用。

五.教学方法

1.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.小组合作：让学生分组练习，相互交流，共同进步。

4.创意表现：鼓励学生发挥想象，创作富有创意的音乐作品。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的简谱、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学场地：教室、音乐厅等。

4.录音机、音响等音响设备。

七.教学过程

1.导入5（分钟）

教师通过一个简短的音乐游戏，引导学生进入音乐学习的状态。如：

猜歌名、唱首歌、模仿动物叫声等。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍歌曲《洋娃娃和小熊挑舞》，展示简谱、歌词等教学

内容。同时，教师示范演唱歌曲，让学生对歌曲有一个初步的了解。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟随琴声，逐句学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。在学

生掌握歌曲旋律后，教师加入歌词，让学生边唱边跳。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作，相互练习演唱歌曲。同时，教师对学生在演

唱过程中出现的问题进行个别指导。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》创作新的歌词

或和声。学生可以自由组合，进行创意表现。

6.小结5（分钟）

教师对本次教学活动进行总结，强调歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的重

点知识和技能。

7.家庭作业5（分钟）

教师布家庭作业，要求学生回家后练习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳

舞》，并尝试进行创意表现。

8.板书5（分钟）

教师在黑板上写出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的简谱、歌词等关键信

息，方便学生课后复习。

注：以上教学时间分配仅供参考、实际教学过程中，教师可根据学生实际情况

进行调整。

在本节课中，我以歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》为例，进行了一次详细复杂的教

学设计。在实施过程中，我发现了一些问题，也收获了一些宝贵的经验。下面我将

针对本次教学进行反思，并提出相应的改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对简谱的识读能力参差不齐，导致在学习过程中出现进度不一的

情况。

2.部分学生在演唱时，对节奏、音准的掌握不够准确，影响了整体的音

乐表现效果。

3.在创意表现环节，部分学生表现出