人教版八年级上册数学精品教学课件 第12章 集训课堂 测素质 全等三角形的性质和判定 (3).pptVIP

(10分)【母题：教材P44习题T8】如图，AC，DB相交于点O，AB＝DC，∠ABO＝∠DCO.求证：15(1)△ABO≌△DCO；(2)∠OBC＝∠OCB.解：由(1)知，△ABO≌△DCO，∴OB＝OC.∴∠OBC＝∠OCB.【点方法】证明两个角相等的基本思路：若两个角在两个三角形中，则证明这两个角所在的两个三角形全等；若两个角在同一个三角形中，则可利用“等边对等角”，转化为证明线段相等．(10分)如图，在△ABC中，AB＝AC，D是边BC延长线上一点，连接AD.AE∥BD，∠BAC＝∠DAE，连接CE交AD于点F.16(1)若∠D＝36°，求∠B的度数；(2)若CA平分∠BCE，求证：△ABD≌△ACE.(12分)【探究题】在△ABC中，D是BC上一点，AD＝CD，点E在线段AD上，连接CE，设∠ABC＝α，∠AEC＝β.17(1)如图①，若AC＝BC，CE平分∠ACB，求α和β之间的数量关系．解：设∠ACE＝x.∵CE平分∠ACB，AD＝CD，∴∠DAC＝∠DCA＝2x.∵AC＝BC，∠ABC＝α，∴∠ABC＝∠BAC＝α.∵∠ABC＋∠BAC＋∠ACB＝180°，∠AEC＋∠EAC＋∠ACE＝180°，∠AEC＝β，∴α＋α＋2x＝180°，β＋2x＋x＝180°，∴3α－β＝90°.(2)如图②，若点E在线段AD的延长线上，且α＋β＝180°，求证：AB＝EC.证明：作CF＝CE且点F在直线AD上，如图所示，则∠CEF＝∠CFE.∵∠ABC＝α，∠AEC＝β，α＋β＝180°，∴∠ABC＋∠CFE＝180°.∵∠ABC＋∠BAD＋∠BDA＝180°，∴∠CFE＝∠BAD＋∠BDA.∵∠CFE＝∠CDF＋∠FCB，∠BDA＝∠FDC，∴∠BAD＝∠FCD.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第十二章全等三角形全等三角形的性质和判定测素质B1234567答案呈现温馨提示：点击进入讲评B8BBB9D1011CD161213141540°50°178cm一、选择题(每题4分，共32分)下列图形中与已知图形全等的是()1B如图，已知AB∥CD，AD∥CB，则△ABC≌△CDA的依据是()A．SASB．ASAC．HLD．SSS2【点拨】因为AB∥CD，所以∠BAC＝∠DCA.因为AD∥CB，所以∠DAC＝∠BCA.结合AC＝CA，可以根据“ASA”来判定△ABC≌△CDA.【答案】B【2022·金华】如图，AC与BD相交于点O，OA＝OD，OB＝OC，不添加辅助线，判定△ABO≌△DCO的依据是()A．SSSB．SASC．AASD．HL3【点拨】根据题目中的条件和全等三角形的判定方法，可以得到判定△ABO≌△DCO的依据．【答案】B下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是()A．两条直角边对应相等B．两个锐角对应相等C．一个锐角和一条直角边对应相等D．斜边和一条直角边对应相等4【点拨】已知直角相等，再添加两个锐角对应相等，三个角对应相等不能判定三角形全等．【答案】B【2023·衡水五中模拟】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于点E，则下列结论中，不正确的是()A．BD＋ED＝BCB．DE平分∠ADBC．DA平分∠EDCD．ED＋ACAD5【点拨】因为AD平分∠CAB，所以∠CAD＝∠EAD.因为DE⊥AB，∠C＝90°，所以∠AED＝∠C.又因为AD＝AD，所以△ACD≌△AED，所以CD＝DE，AC＝AE，∠ADC＝∠ADE，则BD＋ED＝BD＋CD＝BC，A正确；DA平分∠EDC，C正确；ED＋AC＝ED＋AE＞AD，D正确；无法判断DE是否平分∠ADB，B错误．【答案】B【原创题】如图，AB⊥CD，且AB＝CD，E，F是AD上两点，CE⊥AD，BF⊥AD.若CE＝a，BF＝b，EF＝c，则AD的长为()A．a＋cB．b＋cC．a－b＋cD．a＋b－c6【点拨】因为AB⊥CD，CE⊥AD，BF⊥AD，所以∠AFB＝∠CED＝90°，∠A＋∠D＝90°，∠C＋∠D＝90°，所以∠A＝∠C.因为∠A＝∠C，∠CED＝∠AFB＝90°，AB＝CD，所以△ABF≌△CDE，所以CE＝AF＝a，BF＝DE＝b.因为EF＝c，所以AD＝AF＋DE－EF＝a＋b－c.【答案】D【母题：教材P51习题T3】如图，CD⊥AB，BE⊥AC