2024年贵州省铜仁地区铜仁市漾头镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省铜仁地区铜仁市漾头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会服务机构在新年伊始，召开职工大会，评定每位员工的工作能力和成果，对于具有高度自主性和足够能力的员工，可以让其自主选择工作岗位。管理者此举用了（）的激励措施。

A.增进员工对工作的兴趣

B.了解员工的个体差异

C.提供员工参与决策的机会

D.降低员工的职业倦怠

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对激励措施的理解和判断。该社会服务机构在新年职工大会评定员工工作能力与成果后，让具有高度自主性和足够能力的员工自主选择工作岗位。这一举措的核心在于关注到了员工之间的个体差异。每个员工的能力、兴趣、优势等都不尽相同，管理者并没有采用一刀切的方式安排工作，而是依据员工个体特质给予自主选择岗位的机会。选项A，题干未体现通过该做法增进员工对工作的兴趣；选项C，员工只是自主选岗并非参与决策；选项D，题干也未涉及降低职业倦怠。所以答案选B，此激励措施重点是考虑了员工的个体差异。

2、在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于()。

A.小组活动的时间分配要素

B.经验分享环节

C.小组活动的效果评估

D.小组活动的互动

【答案】：B

【解析】本题主要考查对小组活动相关概念的理解与区分。下面对各选项进行逐一分析。A选项“小组活动的时间分配要素”，主要涉及活动各个环节在时间上的规划与安排，比如每个活动环节设定多长时间等，而题干中描述的鼓励组员发表感受、讨论成长经验并非侧重于时间分配，所以A选项不符合。C选项“小组活动的效果评估”，通常是对整个小组活动达成目标的程度进行评价，会采用一些具体的指标和方法来衡量活动成效，题干未体现通过特定方式对活动效果进行评估，故C选项也不正确。D选项“小组活动的互动”，强调的是组员之间以及组员与社会工作者之间的相互交流、协作等动态过程，题干重点是组员分享参与活动的感受和成长经验，并非单纯的互动过程，所以D选项不合适。而B选项“经验分享环节”，正是在活动结束时让组员表达自己参与活动的感受、交流彼此的成长经验，这与题干中社会工作者鼓励组员做的事情完全相符。因此，本题的正确答案是B。

3、根据《社区服务体系建设规划(2011-2015年)》，力争到“十二五”期末，

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：D

【解析】本题围绕《社区服务体系建设规划(2011-2015年)》相关目标展开考查。《社区服务体系建设规划(2011-2015年)》明确提出了一系列在“十二五”期末要达成的目标，本题选项所给数字代表着不同的规划指标。在这些指标中，正确答案为D选项，虽然题目未明确该数字对应的具体内容，但依据文件的相关规定及既定要求，在“十二五”期末应达到此目标，所以选择D。我们备考时要对这类政策文件中的关键指标和目标予以重点关注，熟悉相关内容，才能在考试中准确作答。

4、班主任王老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食地学习，并且有很多同学出现焦虑情绪，针对这些情况，王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是（）。

A.成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪

B.向学校反映，增加学生假期时间

C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课

D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境

【答案】：A

【解析】本题聚焦高考前学生学习状态及情绪问题，探讨学校社会工作者团体辅导的主要服务内容。面对学生废寝忘食学习且出现焦虑情绪的状况，需判断各选项是否能有效应对这一核心问题。选项A成立互助小组，让学生分享彼此感受，能为学生提供情感宣泄的渠道，缓解其焦虑情绪，契合解决学生焦虑问题这一关键需求，是团体辅导有效且直接的方式。选项B向学校反映增加学生假期时间，在高考在即的情况下，可行性较低，且不能从根本上解决学生的焦虑情绪问题，并非团体辅导的主要服务内容。选项C成立志愿者团队帮助班上学生补习功课，主要侧重于学业方面的支持，没有直接针对学生的焦虑情绪进行处理，不符合团体辅导针对学生情绪问题的重点。选项D与家庭联系帮助学生营造良好学习环境，虽对学生学习有积极作用，但未聚焦于学生当下的焦虑情绪，也不是团体辅导的主要内容。综上，正确答案为A。

5、“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。

A.“四点半课堂”项目的操作性目标

B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿

C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表

D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化

【答案】：D

【解析】本题主要考查对项目总结报告与需求评估报告、项目方案书内容差异的理解。需求评估报