二年级下册综合实践活动教案.pdfVIP

济南市饮马小学

（

20XX~20XX第二学期）

教

师

备

课

年级：二年级

学科：综合实践活动

备课人：杜建文、刘倩、孟晓、魏占丽、

张运敏、郑春燕、曹诗雪

二年级下册综合实践活动课教学计划

一、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活

的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养

学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、学生情况分析

二年级学生基本不具备实践能力，对综合实践活动课程却不了解，因此

要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和

学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在

有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们

具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌

握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究

探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创

新生活的小主人。

三、教材分析

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态

度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会

化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、

合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反

思评价”

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,充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和

个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及

自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：

1.学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特、爱好的

教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师

生在期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其

重要的课程资源。

2.社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，

包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特爱好•、技能技艺

的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区

一般环境等。

3.学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践

活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭

中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意

义的活动。

四、教学目标：

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,

知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在“心灵驿站”中，正确

认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

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2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生

的山川河流，也有我们的朋友---各种动植物，它们是人类生存的基础、发

展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同

时，理应自觉地保护自然。

3、