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2024年甘肃省武威市凉州区永丰镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小月转学后，从来都不举手发言，每当老师点名让他发言时，知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到，小月认为自己是从农村来的，普通话不标准，怕同学嘲笑。小江告诉小月：同学们知道他说话不标准，但没有人看不起他，多练习普通话就会比较标准的，这样同学和老师都会更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是（）。

A.增强权能理论

B.精神分析理论

C.存在主义理论

D.认知行为理论

【答案】：D

【解析】本题可根据各理论的特点来分析小江做法所依据的理论。认知行为理论认为，认知、情绪和行为是相互影响的，个体的认知直接影响其情绪和行为表现。在本题中，小月因为认为自己从农村来、普通话不标准，怕被同学嘲笑，所以在课堂上从不举手发言，被点名时也紧张得说不出来，这体现了小月的认知（觉得自己普通话不标准会被嘲笑）影响了她的行为（课堂上不发言）。小江告诉小月同学们不会看不起他，多练习普通话会更标准，同学和老师会更喜欢他，这是在帮助小月改变原有的认知。通过改变小月对自身普通话以及他人看法的认知，来促使小月行为发生改变，符合认知行为理论通过改变认知从而影响行为的观点。而增强权能理论强调增强个人或群体的权能以应对环境挑战；精神分析理论关注潜意识、童年经历等对个体心理和行为的影响；存在主义理论强调个体的自由和责任、存在的意义等。小江的做法与这些理论的核心内容并不契合。所以本题答案选D。

2、根据《劳动法》和《女职工劳动保护特别规定》，下列关于女职工保护的说法，正确的是()。

A.女职工在孕期、产期、哺乳期的，用人单位可因其不胜任工作与其解除劳动合同

B.用人单位不得在女职工孕期、产期、哺乳期降低其工资

C.女职工怀孕以后，用人单位不得安排其夜班劳动

D.女职工产假期间的生育津贴，对己参加生育保险的，按照女职工产假前工资的标准由生育保险基金支付

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《劳动法》和《女职工劳动保护特别规定》中女职工保护相关内容的理解。下面对各选项进行详细分析：A选项：依据相关法律规定，女职工在孕期、产期、哺乳期内，用人单位不得因其不胜任工作与其解除劳动合同。因为该时期女职工处于特殊生理阶段，需要特殊保护，用人单位解除劳动合同会损害女职工合法权益，所以A选项错误。B选项：用人单位不得在女职工孕期、产期、哺乳期降低其工资，这是对女职工劳动权益的重要保障。在这期间，女职工可能因身体原因在工作上存在一定不便，但工资待遇不应因此被降低，B选项正确。C选项：法律规定对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得安排其夜班劳动，而不是女职工一怀孕用人单位就不得安排夜班劳动，所以C选项错误。D选项：女职工产假期间的生育津贴，对已参加生育保险的，按照用人单位上年度职工月平均工资的标准由生育保险基金支付，而非按照女职工产假前工资的标准支付，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

3、老张在服役期间多次立功受奖。如今他居住在光荣院，尽管衣食无忧，却觉得生活越来越没有意义。老张常常独自躲在屋子里，靠整理战友照片和摆弄勋章打发时光。每当想起为保护自己而牺牲的战友，以及未见到最后一面就去世的老母亲，他就心生愧疚。社会工作者在运用人生回顾的方法予以干预的过程中，应当重点帮助老张（）。

A.重新认识生活、接纳自己

B.忽略“未了事宜”

C.治疗痛苦经历带来的创伤

D.享受集体生活的快乐

【答案】：A

【解析】这道题考查的是社会工作者运用人生回顾方法对服务对象进行干预时的重点方向。题中老张虽衣食无忧但觉生活无意义，常沉浸于回忆并心生愧疚，这表明他对自身生活现状和自我认知出现了偏差。人生回顾方法旨在帮助服务对象重新梳理生活经历，以积极视角看待过往。选项A，帮助老张重新认识生活、接纳自己，能够让他从消极情绪中走出来，以更乐观的态度面对当下生活，契合人生回顾方法的干预目标。选项B，“未了事宜”是老张愧疚情绪的来源，不能忽略，而应引导他正确面对处理。选项C，题干重点强调的是老张对生活意义的迷茫和自我接纳问题，并非单纯治疗痛苦经历创伤。选项D，题干未体现出老张需要通过享受集体生活来解决问题。所以，正确答案是A。

4、某社会工作机构正准备开展维护儿童权利的教育活动。社会工作者通过海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传儿童权利知识和案例。这属于社会工作行政中的（）。

A.授权

B.协调

C.沟通

D.运作

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作行政中不同概念的理解与应用。解题的关键在于准确把握各个选项所代表的含义，并将题干中的行为与之进行匹配。选项A“授权”，指的是上级将权力下放给下级，让下级在一定范围内有自主决策和行动的权力，主要