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幼儿园小班标准教案《打电话》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01.
教学目标
02.
教学内容
03.
教学方法
04.
教学过程
05.
教学评价
2
2021/10/10/周日
01
教学目标
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过角色扮演，让孩子们理解电话是用来沟通的工具，可以听到远方人的声音。
理解电话的基本功能
通过游戏活动，让孩子们认识数字，并尝试使用玩具电话进行拨号练习。
认识数字和拨号
通过模拟打电话的场景，教育孩子们在打电话时要礼貌用语，如“你好”、“再见”等。
学习电话礼仪
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02
03
4
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技能目标
通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地使用电话进行基本沟通。
语言表达能力
通过模拟打电话的情境，孩子们练习轮流对话，增强社交互动能力。
社交互动技巧
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情感目标
通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地与他人交流，增进同伴间的友谊。
培养社交技能
鼓励孩子们大胆表达，通过打电话游戏，提升他们的语言表达能力和自信心。
增强自信心
在模拟打电话的过程中，孩子们学会耐心倾听对方说话，培养良好的倾听习惯。
学习倾听他人
通过模拟不同场景的电话对话，激发孩子们的想象力和创造力。
激发想象力
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教学内容
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2021/10/10/周日
教学主题介绍
通过模拟打电话的游戏，孩子们学习如何在电话中礼貌交流，培养社交技能。
角色扮演与社交技能
教学中引入数字和电话号码，帮助孩子们认识和记忆，增强数学概念。
数字和电话号码认知
孩子们通过听和模仿电话对话，提高语言表达能力和听力理解能力。
语言表达与听力理解
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2021/10/10/周日
语言表达能力培养
通过角色扮演，孩子们模拟打电话，学习问候、自我介绍和日常对话，提高语言表达。
模拟打电话游戏
老师讲述简单的故事，然后让孩子们复述，锻炼记忆力和语言组织能力。
故事讲述练习
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社交礼仪教育
通过角色扮演，孩子们模拟打电话，学习问候、自我介绍和日常对话，提高语言交流能力。
01
模拟打电话游戏
教师讲述简单的故事，然后让孩子们复述，以此锻炼他们的语言组织和表达能力。
02
故事讲述练习
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教学方法
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游戏化教学
通过模拟打电话的游戏，提高孩子们的语言组织和表达能力，让他们学会礼貌用语。
培养语言表达能力
01
通过角色扮演，孩子们学习如何在电话交流中进行有效的社交互动，培养沟通技巧。
增强社交互动技巧
02
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情境模拟法
通过模拟打电话的游戏，孩子们学习基本的社交礼仪和交流技巧。
角色扮演与社交技能
教学中引入数字和电话号码，帮助孩子们认识和记忆，为日常生活技能打基础。
数字和电话号码认知
孩子们在打电话的角色扮演中练习语言表达，同时提高理解他人话语的能力。
语言表达与听力理解
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2021/10/10/周日
启发式教学
通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地与他人交流，增强社交互动能力。
培养社交技能
01
通过模拟打电话的活动，孩子们在成功完成任务后获得成就感，从而提升自信心。
增强自信心
02
通过故事讲述，孩子们学会理解他人情感，培养同情心和关心他人的能力。
激发同情心
03
通过模拟对话练习，孩子们学习如何清晰、准确地表达自己的想法和需求。
提高语言表达能力
04
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2021/10/10/周日
04
教学过程
15
2021/10/10/周日
导入新课
通过角色扮演，孩子们模拟打电话，学习问候、自我介绍和日常对话，提高语言表达能力。
模拟打电话游戏
教师讲述简单故事，鼓励孩子们复述或改编故事，锻炼语言组织和表达能力。
故事讲述练习
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2021/10/10/周日
活动设计与实施
通过角色扮演，让孩子们理解电话是用来沟通的工具，可以听到远方人的声音。
理解电话的基本功能
教授孩子们打电话时的基本礼仪，如先打招呼、礼貌用语等。
学习电话礼仪
通过模拟拨号游戏，让孩子们认识数字，并理解拨号的过程。
认识数字和拨号过程
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2021/10/10/周日
课堂互动与反馈
01
语言表达能力
通过角色扮演，孩子们将学习如何礼貌地使用电话进行基本沟通。
02
社交互动技巧
孩子们将练习与同伴合作，通过打电话的游戏来增强团队协作和社交技能。
18
2021/10/10/周日
课堂总结与延伸
教学中引入数字和电话号码的概念，帮助孩子们认识并记忆重要的联系方式。
孩子们在打电话的角色扮演中练习语言表达，同时提高对他人话语的理解能力。
通过模拟打电话的游戏，孩子们学习如何礼貌交流，培养基本的社交技能。
角色扮演与社交技能
语言
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