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小学生网络信息安全教育教案
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1
2021/10/10/周日
目录
CONTENTS
01
网络信息安全的重要性
06
活动设计
02
小学生面临的风险
03
教育目标
04
教学内容
05
教学方法
2
2021/10/10/周日
网络信息安全的重要性
章节副标题
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2021/10/10/周日
保护个人信息
小学生应学会不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码，防止被不法分子利用。
避免信息泄露
指导小学生正确使用社交媒体，设置隐私保护，不公开敏感信息，避免网络欺凌和隐私泄露。
正确使用社交媒体
教育小学生识别网络诈骗，不轻信陌生人发来的链接或下载不明软件，以免个人信息被盗。
识别网络诈骗
01
02
03
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2021/10/10/周日
防范网络诈骗
教育学生不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等，以防止个人信息被不法分子利用。
保护个人隐私
通过教授学生如何辨识网址异常和验证网站真实性，提高他们识别钓鱼网站的能力。
识别钓鱼网站
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避免网络欺凌
网络欺凌是通过互联网对他人进行言语或行为上的攻击，可造成严重心理伤害。
认识网络欺凌
网络欺凌可能导致受害者出现焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响学业和生活。
网络欺凌的影响
教育学生如何识别和应对网络欺凌，鼓励他们报告不当行为，保护自己和他人。
预防网络欺凌的策略
家长和教师应监督孩子的网络活动，提供指导和帮助，共同构建安全的网络环境。
家长和教师的角色
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小学生面临的风险
章节副标题
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2021/10/10/周日
网络游戏风险
小学生易因游戏成瘾而忽视学习和生活，如长时间玩《王者荣耀》导致成绩下滑。
01
过度沉迷游戏
网络游戏中可能含有暴力或成人内容，如《绝地求生》中的血腥场景可能对儿童造成不良影响。
02
接触不良信息
小学生可能因缺乏判断力而遭遇网络诈骗，例如在游戏交易中被骗走账号或虚拟货币。
03
网络诈骗与欺诈
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社交媒体风险
小学生可能无意中分享个人信息，如家庭住址、学校名称，容易被不良分子利用。
个人隐私泄露
社交媒体上，小学生可能遭遇同龄人的言语攻击或排斥，导致心理压力和情绪问题。
网络欺凌
小学生可能在社交媒体上接触到不适宜的图片、视频或文字，影响其心理健康。
不适宜内容接触
社交媒体设计的互动机制可能使小学生过度依赖，导致学习和生活受到影响。
网络成瘾
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2021/10/10/周日
不良信息接触
遭遇网络欺凌
过度沉迷游戏
01
03
网络游戏中的匿名性可能导致小学生遭受其他玩家的言语攻击或欺凌，影响心理健康。
小学生易因游戏成瘾而忽视学习和生活，如长时间玩《王者荣耀》导致成绩下降。
02
在游戏过程中，小学生可能无意中泄露个人信息，如家庭住址、电话号码等，存在安全风险。
个人信息泄露
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教育目标
章节副标题
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2021/10/10/周日
提高安全意识
了解钓鱼网站的特征，如不寻常的网址、错误的拼写，避免个人信息泄露。
识别钓鱼网站
01
网络兼职诈骗常见，应教育学生识别虚假广告，不轻信高回报的网络兼职信息。
警惕网络兼职骗局
02
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2021/10/10/周日
培养正确上网习惯
网络欺凌是通过互联网对他人进行言语或行为上的攻击，可能造成严重心理伤害。
认识网络欺凌
网络欺凌可能导致受害者出现焦虑、抑郁等心理问题，严重时甚至有自我伤害行为。
网络欺凌的影响
教育小学生如何识别网络欺凌，鼓励他们遇到问题时及时向家长或老师求助。
预防网络欺凌的策略
引导小学生建立积极的网络交流习惯，尊重他人，共同营造一个安全和谐的网络空间。
建立积极的网络环境
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2021/10/10/周日
学会基本防护技能
小学生应学会不随意透露个人姓名、住址、电话等敏感信息，防止被不法分子利用。
避免信息泄露
01
教育小学生识别钓鱼网站、诈骗信息，不点击不明链接，不轻信网络中的“免费”诱惑。
识别网络诈骗
02
指导小学生正确使用社交媒体，不公开个人生活细节，避免隐私被侵犯和网络欺凌。
正确使用社交媒体
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2021/10/10/周日
教学内容
章节副标题
04
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2021/10/10/周日
网络安全基础知识
小学生可能无意中分享个人信息，如家庭住址、学校名称，易被不法分子利用。
个人隐私泄露
社交媒体上，小学生可能遭遇同龄人的言语攻击或恶意评论，影响心理健康。
网络欺凌
小学生可能在社交媒体上接触到成人内容或暴力信息，对其心理发展产生负面影响。
不适宜内容接触
社交媒体设计易使人上瘾，小学生可能过度使用，影响学习和生活。
网络成瘾
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2021/10/10/周日
个人信息保护技巧
小学生
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