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2024年贵州省贵阳市乌当区羊昌镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦。这种技巧属于促进组员沟通时的（）。
A.提醒组员相互倾听
B.鼓励组员相互表达
C.帮助组员相互理解
D.促进组员相互回馈
【答案】：B
【解析】本题考查对促进组员沟通技巧的理解与区分。解题的关键在于准确把握题干中社会工作者所运用技术的核心要点，并将其与各个选项所代表的技巧进行对比分析。在题干中，社会工作者运用“此时此地”技术，鼓励组员表达自己的感受并接纳他人感受，对沉默组员加以鼓励、对说得太多的组员适当阻拦，核心目的是激发组员积极主动地表达自身想法和感受。选项A“提醒组员相互倾听”，重点在于让组员关注他人的话语，而题干主要强调的是组员进行表达，并非倾听，所以该选项不符合题意。选项C“帮助组员相互理解”，强调的是促进组员之间对彼此观点、情况等的理解，题干着重于让组员表达感受，没有突出理解这一关键要素，故该选项不正确。选项D“促进组员相互回馈”，强调组员之间相互给予回应和反馈，题干中并没有体现这一关键内容，因此该选项也不合适。而选项B“鼓励组员相互表达”，与题干中社会工作者推动组员表达自己感受、接纳他人感受的做法高度契合，能够准确反映题干所描述的技巧。综上，正确答案是B。
2、社会工作者小谢在某村开展精准扶贫时发现一户需要帮助的家庭，这家的父母一年前意外离世，留下三个孩子，老大已成年在外务工，老二和老三在镇上读初中，家庭经济困难。老二和老三在小谢的协助下递交了孤儿资格条件认定的申请并获得通过，按时领到了生活费。小谢的上述服务属于（）
A.链接政策资源
B.提供家庭支持
C.改善家庭监护
D.开展家庭寄养
【答案】：A
【解析】首先来看本题所描述的情境，社会工作者小谢在精准扶贫工作里，针对父母离世、经济困难的家庭中老二和老三两个孩子，协助他们递交孤儿资格条件认定申请且通过，使其按时领到生活费。A选项链接政策资源是符合的。小谢借助孤儿资格认定这一政策，为孩子链接到了能领取生活费的资源，让孩子得到经济支持，这正是社会工作者有效链接政策资源帮助服务对象解决问题的体现。B选项提供家庭支持，题干中未体现小谢给予该家庭除了申请政策资源之外的其他家庭层面支持。C选项改善家庭监护，这里没有涉及到对家庭监护方面的改善内容，孩子父母已离世，重点是获取政策福利。D选项开展家庭寄养，题干完全没有提及此方面。综上，答案选A。
3、在对未成年人合法权益保护中，要求父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约，这是对未成年人的（）。
A.监护和抚养
B.关爱和引导
C.教育培育
D.民主尊重
【答案】：D
【解析】本题主要考查对未成年人合法权益保护中父母或其他监护人相关义务的理解。破题点在于准确把握每个选项的含义，并分析题干中行为所体现的具体权益保护类型。选项A“监护和抚养”，主要侧重于保障未成年人的生活、健康和安全等基本生存方面，提供物质和生活照料等，而题干中禁止父母或监护人允许未成年人结婚、订立婚约的内容并非直接体现监护和抚养的范畴。选项B“关爱和引导”，强调给予未成年人情感上的关怀以及在成长过程中给予正确的指引方向，但题干中规定主要是从尊重未成年人权益角度出发，并非着重体现关爱和引导层面。选项C“教育培育”，侧重于对未成年人进行知识、技能和品德等方面的培养和教导，与题干所涉及的不允许未成年人结婚和订立婚约关联不大。选项D“民主尊重”，父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚、不得为未成年人订立婚约，这体现了对未成年人自主意愿和合法权益的尊重，避免未成年人的婚姻自主权利被不当干预，是尊重未成年人民主权利的具体表现。所以本题正确答案是D。
4、社会工作者小梁在做一项关于服刑人员子女的研究，在收集资料时小粱特别注意在征得研究对象同意的情况下进行，给研究对象充分的权利表达自己，避免给研究对象带来伤害，这里主要体现的是小梁严格遵守：
A.社会研究的伦理
B.研究选题的伦理
C.田野调查的伦理
D.社会工作的伦理
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同伦理概念的理解和区分，以此判断小梁在研究过程中所遵循的伦理类型。社会研究伦理强调在研究过程中要保障研究对象的权益，避免对其造成伤害，尊重研究对象的意愿和权利表达。在本题中，社会工作者小梁在收集资料时特别注意征得研究对象同意，并给予其充分权利表达自己，避免带来伤害，这完全符合社会研究伦理的要求。研究选题的伦理主要关注选题的价值、意义以及是否符合道德规范等，更多侧重于研究题目本身，而非研究过程中对研究对象的处理方式，本题未体现这方面内容。田野调查伦理主要涉及
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