2024年浙江省丽水市庆元县淤上乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年浙江省丽水市庆元县淤上乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docx

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2024年浙江省丽水市庆元县淤上乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小钟是一位性格活泼开朗的大学生。她在面试某机构的志愿者的时候,表示自己喜欢认识新朋友来扩大自己的社会接触面。小钟参加志愿服务的动机属于()。

A.以自我为中心的动机

B.以利他和社会为中心的动机

C.以满足情感需要为动机

D.以满足社会性需要为目的

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同志愿服务动机类型的理解与区分。破题点在于明确各个动机类型的特点,并分析题干中小钟的行为体现了哪种动机。选项A以自我为中心的动机,通常侧重于满足自身直接的、物质性的利益或需求,比如获得经济报酬、提升个人名声等。而题干中未体现小钟有此类以自我利益为核心的动机,所以A选项不符合。选项B以利他和社会为中心的动机,强调个体出于对他人的关爱、对社会的责任感而参与活动,目标是为社会和他人做贡献。小钟表示喜欢认识新朋友来扩大社会接触面,这背后反映出她积极融入社会、参与社会活动,有意愿为社会做贡献的态度,符合以利他和社会为中心的动机特点,所以B选项正确。选项C以满足情感需要为动机,一般是指通过参与活动来获得内心的情感满足,像获得成就感、快乐感等。题干中并没有突出体现小钟是为了满足自己的某种情感需求而参加志愿服务,所以C选项不太恰当。选项D以满足社会性需要为目的,社会性需要范围较宽泛,如社交、尊重等。但题干重点强调的是小钟对社会的参与和贡献,并非单纯为了满足某种社会性需要,所以D选项不准确。综上,答案选B。

2、小林与其工作单位因合同履行的问题发生争议,关于双方劳动争议调解程序的说法,正确的是()。

A.若小林想申请劳动争议调解,只能书面申请

B.一旦达成调解协议,双方必须遵守调解协议书,不得反悔

C.在双方调解不成,可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

D.调解协议书由双方当事人签名后即可生效

【答案】:C

【解析】本题主要考查劳动争议调解程序相关知识。选项A,根据劳动争议调解仲裁法规定,当事人申请劳动争议调解可以书面申请,也可以口头申请,并不只能书面申请,所以A选项错误。选项B,达成调解协议后,一方当事人在协议约定期限内不履行调解协议的,另一方当事人可以依法申请仲裁,并非一旦达成协议双方就必须遵守且不得反悔,所以B选项错误。选项C,当劳动争议调解不成时,当事人可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁,这是符合法定程序的,因此C选项正确。选项D,调解协议书由双方当事人签名或者盖章,经调解员签名并加盖调解组织印章后生效,而不是仅由双方当事人签名后即可生效,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。

3、王女士平时工作非常忙,但她每天总是挤出一些时间,听儿子讲发生在幼儿园的事情;即使儿子在幼儿园做错了事,王女士也不会简单批评,而是会问他事情的经过;每次带儿子逛商场时,都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。王女士对儿子的家庭教养方式属于()。

A.民主型

B.放任型

C.支配型

D.娇纵型

【答案】:A

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式的特点,并以此判断王女士对儿子的教养方式属于哪种类型。家庭教养方式一般分为民主型、放任型、支配型和娇纵型。王女士平时工作繁忙却仍每天挤出时间听儿子讲述幼儿园的事情,这体现了她对儿子日常生活的关注与重视,愿意积极倾听儿子的想法和经历;当儿子在幼儿园做错事时,她不简单批评,而是询问事情经过,展现出她尊重孩子,给予孩子表达的机会,以理性的方式去了解事情全貌;每次带儿子逛商场时与儿子商量好只能挑选一件玩具,说明她既给予儿子一定自主选择的权利,又对儿子的行为进行合理的约束和引导。民主型家庭教养方式强调父母与子女之间平等尊重、相互理解,父母会给予孩子一定自主权,同时也会进行适当的引导和规范,王女士的做法完全符合民主型家庭教养方式的特点。放任型教养方式是父母对孩子缺乏必要的关注和约束;支配型教养方式是父母对孩子控制过多,孩子缺乏自主空间;娇纵型教养方式则是父母对孩子过度宠爱,无原则满足孩子的需求。显然王女士的教养方式不属于这三种类型。综上,王女士对儿子的家庭教养方式属于民主型,答案选A。

4、社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商,其直接目的是()。

A.使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性

B.确保信息能够被正确了解和能够取得共识

C.建构工作者同组员之间的信任关系情境

D.为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围

【答案】:B

【解析】本题考查社会工作者与组员沟通时耐心磋商信息的直接目的。对选项A进行分析,使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性,这可能是耐心磋商信息过程中顺带产生的一个效果,但并非直接目的。沟通磋商重点不在于单纯优化表述的条理性与逻辑性。再看选项C,建构工作者同组员之间的信任关系情境,信任关系的建立是一个较为长

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