2024年浙江省杭州市西湖区西溪街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年浙江省杭州市西湖区西溪街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（）。

A.阿德勒式小组理论

B.精神分析小组理论

C.行为治疗小组理论

D.完型治疗小组理论

【答案】：C

【解析】本题考查对不同小组理论的理解及应用场景，旨在判断“放飞心灵”小组所依据的理论。解题关键在于分析各个理论的核心特点，并与小组目的进行匹配。逐一分析各选项：-阿德勒式小组理论强调个体的社会兴趣和生活风格，注重个体在社会环境中的互动和成长，主要关注个体的心理和行为模式如何受社会因素影响，而题干中该小组重点在于帮助学生学习减压方法以释放压力等，并非主要围绕个体社会兴趣和生活风格开展，所以该选项不符合。-精神分析小组理论聚焦于潜意识层面，通过自由联想、梦的解析等技术，挖掘个体潜意识中的冲突和欲望，以达到治疗目的。但此小组主要是教授学生自我减压方法，并非深入挖掘潜意识冲突，所以该选项也不正确。-行为治疗小组理论基于行为主义心理学，认为行为是可以通过学习和训练改变的。在本题中，社会工作者小于举办“放飞心灵”小组，帮助高三学生学习自我减压方法，这是通过教授具体行为方式来达到释放压力、调适心情、降低焦虑和提高学习效率的目的，与行为治疗小组理论通过改变行为来改善状况的理念相符，所以该选项正确。-完型治疗小组理论强调个体的自我觉察和体验，注重个体当下的感受和体验，帮助个体整合自我。然而题干中小组重点是传授减压方法这一行为改变，并非主要关注个体的自我觉察和整合，所以该选项不合适。综上，正确答案是C。

2、下列选项中，哪一项不是社会工作者的核心能力()

A.沟通与建立关系的能力

B.促进和使能的能力

C.促进人与社会协调发展的能力

D.提供服务和干预的能力

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者核心能力的相关知识。对于此类题目，需要准确掌握社会工作者各项核心能力的具体内容，从而判断每个选项是否符合要求。首先来分析选项A，沟通与建立关系的能力是社会工作者开展工作的重要基础。在实际工作中，社会工作者需与服务对象、同事、相关机构人员等进行有效沟通，建立良好关系，以此获取准确信息、了解需求，进而更好地开展后续服务，所以它是核心能力之一。选项B，促进和使能的能力也至关重要。社会工作者要能够激发服务对象的内在动力和潜能，帮助他们发现自身优势和能力，促进其自我发展和改变，这是推动服务对象成长和解决问题的关键能力，属于核心能力范畴。选项D，提供服务和干预的能力是社会工作者的直接职责体现。他们需要依据服务对象的具体情况，运用专业知识和技巧，提供合适的服务和有效的干预措施，以改善服务对象的状况，达成服务目标，显然这也是核心能力。而选项C，促进人与社会协调发展更像是社会工作的宏观目标和理念，并非具体的、直接体现社会工作者工作操作层面的核心能力。所以本题答案选C。

3、根据《天津市业主大会和业主委员会活动规则》，业主委员会成员职务终止的，应当在（）日内将其保管的有关资料、印章和财物移交业主委员会。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《天津市业主大会和业主委员会活动规则》中关于业主委员会成员职务终止后资料、印章和财物移交时间规定的了解。业主委员会成员职务终止后及时完成资料、印章和财物的移交工作，对于保障业主大会和业主委员会的正常运作十分重要。在实际工作和法律规定中，明确的时间限制有助于规范相关流程，避免因拖延移交而导致工作的停滞或混乱。就本题而言，不同的时间选项可能会对实际操作产生不同的影响。规定较短的时间，能使相关工作迅速交接，保证业主委员会的工作连续性；而较长的时间可能会增加资料遗失、财物管理不善等风险。依据《天津市业主大会和业主委员会活动规则》的明确规定，业主委员会成员职务终止的，应当在10日内将其保管的有关资料、印章和财物移交业主委员会。所以本题正确答案是B。

4、8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，被问及原因时，小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中（）阶段的特征。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】：A

【解析】该题主要考查科尔伯格道德发展阶段论各阶段的特征，破题点在于分析题干中小天的行为动机与各阶段特征的匹配度。科尔伯格将道德发展分为多个阶段。在惩罚与服从定向阶段，个体判断行为好坏主要依据是否会受到惩罚，他们服从权威只是为了避免惩罚。题干中8岁的小天把捡到的钱包交给警察，原因是担心不交会被批评，即