“五育并举”背景下高中历史跨学科知识整合研究.docxVIP

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2025-07-11 发布于北京
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“五育并举”背景下高中历史跨学科知识整合研究.docx

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“五育并举”背景下高中历史跨学科知识整合研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，我国的教育理念逐渐从单一的知识传授转向全面素质培养。其中，“五育并举”的教育理念，即德育、智育、体育、美育和劳动教育并重，已成为当前教育的重要方向。高中历史作为培养学生综合素质的重要学科，其跨学科知识整合的重要性日益凸显。本文旨在探讨“五育并举”背景下高中历史跨学科知识整合的必要性与实施策略。

二、五育并举背景下的高中历史教育

在五育并举的教育背景下，高中历史教育应注重培养学生的综合素质，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面。历史学科具有丰富的知识体系和深厚的文化内涵，对于培养学生的综合素质具有重要作用。通过