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初中生物教学：校园植物多样性调查与图谱绘制教学策略研究论文

摘要：本文针对初中生物教学中校园植物多样性调查与图谱绘制的教学策略进行研究，旨在提高学生对生物学的兴趣和实践能力，培养学生的生态环境意识。通过分析当前教学现状，提出相应的教学策略，以期为初中生物教学提供有益的参考。

关键词：初中生物教学；校园植物多样性；调查；图谱绘制；教学策略

一、引言

（一）校园植物多样性调查与图谱绘制的教学意义

1.激发学生对生物学的兴趣

生物学是研究生命现象和生命规律的学科，而校园植物多样性调查与图谱绘制正是将抽象的生物知识具体化、形象化。通过实践活动，让学生亲身参与调查、观察、记录，能够激发他们对生物学的兴