11-直线与平面平行的判定与性质.docVIP

【课题】直线与平面平行的判定和性质

【教学目的】1、了解空间直线与平面的三种位置关系且会用符号、图形语言表达

2、掌握线面平行判定定理及其应用

3、掌握线面平行的性质定理及其证明方法

4、会用“线面平行得线线平行”的性质定理解决有关问题

【教学重点】判定定理和性质定理运用

【教学难点】会用“线线平行得到线面平行”的判定定理解决有关问题

【主备人】周大勇

【教学过程】：

主备教案

二次备课

复习引入

1空间两直线的位置关系

2观察足球场上球门的示意图，图中

线与面关系怎样？

3直线与平面的位置关系有几种？

二新授

1直线和平面的位置关系

①直线在平面内——有无数个公共点

②直线在平面外直线和平面相交——有且只有一个公共点

直线和平面平行——没有公共点

2用符号、图形语言表达

∥

3问题：怎样判定直线和平面平行？除了定义还有什么方法？

启发学生观察转动的门的一边与墙面关系并提出判定

线面平行的猜想。

★直线和平面平行的判定定理

如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么

这条直线和这个平面平行。

条件：a，b，a∥b结论：a∥思考：为什么要求平面外一条直线？

★线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的

平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

已知:

求证:

证明:

★例题探究

从一角顶点引这个角所在平面的斜射线，使斜射线和这个角两边的夹角相等，求证：斜线在平面内的射影是这个角的平分线所在的直线.

已知:

求证:

证明:

2.已知公共边AB的两个全等矩形ABCD和ABEF不在同一平面内,P,Q分别是对角线AE,BD上的点,且AP=DQ.求证:PQ//平面CBE.

3．正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,M,N分别为AB1和A1C1上的点,A1N=AM.

(1)求证:MN//平面BB1C1C;(2)求MN的长的最小值.

本课总结:理清线与线,线与面之间的关系;掌握性质定理与判定定理的应用