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绣花鞋幼儿标准教案
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评估与反馈
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2021/10/10/周日
教学目标
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认知目标
通过学习绣花鞋的历史和文化背景，幼儿能够了解其在中国传统中的地位和意义。
认识绣花鞋文化
通过观察和实践，让幼儿理解基本的色彩搭配原则，提升他们对美的认知和创造力。
理解色彩搭配原则
教授幼儿识别和区分常见的绣花图案，如牡丹、莲花等，增强他们的审美能力。
辨识不同绣花图案
通过简单的绣花鞋制作活动，让幼儿初步掌握基础的绣花技巧，培养动手能力。
学习基本的绣花技巧
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03
04
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技能目标
幼儿能够独立完成简单的绣花鞋图案，如小花、小动物等，培养审美和创造力。
完成简单图案
通过学习，幼儿能够熟练掌握绣花鞋所需的几种基本针法，如直针、回针等。
掌握基本针法
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2021/10/10/周日
情感目标
通过绣花鞋的制作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。
培养审美情感
完成一双绣花鞋，让幼儿体验成就感，从而增强他们的自信心和自我价值感。
增强自信心
鼓励家长参与教学过程，通过亲子合作完成绣花鞋，增进家庭成员间的情感交流。
促进亲子互动
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教学内容
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绣花鞋的历史与文化
绣花鞋起源于古代，最初为实用品，后逐渐演变为具有审美价值的工艺品。
起源与发展
不同地区的绣花鞋风格各异，如江南水乡的细腻、西北地区的粗犷，反映了地方文化特色。
地域文化特色
绣花鞋常在婚礼等重要民俗活动中出现，寓意吉祥和美好，是传统婚俗文化的一部分。
绣花鞋与民俗
随着时代发展，绣花鞋在保留传统工艺的同时，也融入现代设计元素，满足现代审美需求。
现代传承与创新
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绣花鞋的制作材料
根据绣花鞋的款式和用途，选择适合的布料，如棉布、绸缎等，确保舒适性和耐用性。
选择布料
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选用与布料颜色搭配的绣花线，考虑线材的材质，如丝线或棉线，以保证绣花效果和耐久度。
挑选线材
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绣花鞋的制作步骤
选择适合儿童穿着的柔软、透气的布料，如棉布或绸缎，确保舒适性和安全性。
选择布料
选用色彩鲜艳、质量上乘的绣花线，以保证绣花鞋的美观和耐用性。
挑选线材
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教学方法
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游戏教学法
培养审美情感
通过绣花鞋的制作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。
增强自信心
完成一双绣花鞋，让幼儿体验成就感，从而增强他们的自信心和自我价值感。
促进亲子互动
鼓励家长参与绣花鞋的制作过程，增进亲子间的沟通与合作，促进情感交流。
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2021/10/10/周日
情境教学法
引导幼儿按照步骤完成简单的绣花图案，如花朵或小动物，培养其耐心和细致。
完成简单图案
通过练习，幼儿能够熟练掌握平针、回针等基础绣花针法，为创作打下基础。
掌握基本针法
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2021/10/10/周日
合作学习法
选择适合儿童穿着的柔软、透气的布料，如棉布或绸缎，确保舒适度和安全性。
选择布料
使用耐磨且色彩鲜艳的线材，如丝线或棉线，以增加绣花鞋的美观性和耐用性。
挑选线材
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教学过程
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导入新课
通过故事和图片，让幼儿了解绣花鞋的历史和文化意义，培养文化认同感。
01
引导幼儿观察并描述各种绣花图案，如花朵、动物等，增强观察能力和审美能力。
02
通过实际操作，让幼儿尝试不同的颜色组合，理解色彩搭配的基本原理。
03
通过简单的绣花练习，让幼儿掌握基本的绣花技巧，激发创造力和动手能力。
04
认识绣花鞋文化
辨识不同绣花图案
理解色彩搭配原理
学习基本的绣花技巧
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2021/10/10/周日
新课讲解
绣花鞋起源于古代，最初为贵族穿着，后逐渐流传至民间，成为传统手工艺的代表。
起源与发展
01
不同地区的绣花鞋风格各异，如江南的细腻、西北的粗犷，反映了各地的风俗习惯。
地域文化特色
02
绣花鞋常在婚礼等重要场合作为吉祥物出现，寓意美好和祝福。
绣花鞋与民俗
03
随着时代变迁，绣花鞋在保留传统工艺的同时，也融入现代设计元素，满足现代审美需求。
现代传承与创新
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2021/10/10/周日
实践操作
通过绣花鞋的制作，激发幼儿对美的感知和欣赏，培养他们的审美情感。
培养审美情感
01
02
完成一双绣花鞋，让幼儿体验成就感，从而增强他们的自信心和自我价值感。
增强自信心
03
鼓励家长参与教学过程，通过亲子合作完成绣花鞋，增进家庭成
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