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基于问题链的高中数学教学模式创新与实施路径论文

摘要：本文以问题链为核心，探讨高中数学教学模式创新与实施路径。通过对现有教学模式的反思，提出基于问题链的教学模式，旨在激发学生兴趣，提高教学效果，促进师生互动，实现数学教育质量的全面提升。

关键词：问题链；高中数学；教学模式；创新；实施路径

一、引言

（一）问题的提出

1.现行高中数学教学模式存在的问题

在我国高中数学教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展，使得他们在面对复杂问题时，缺乏解决问题的方法和技巧。具体表现为：教师在课堂上以讲授为主，学生被动接受知识；教学评价过于注重